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內(nèi)容簡介

　　當代的美育應該是一個全方位的工程，包括音樂、美術(shù)、模特、形體、舞蹈、演講、時尚、詩詞歌賦、琴棋書畫等。同時，美育也是一件趕早不趕晚的事情，雖然孩子的氣質(zhì)和修養(yǎng)與年齡沒有太直接關(guān)系，但越早接觸美育，感受美的氛圍，便可以越早發(fā)現(xiàn)美，從而盡早成為一個由外而內(nèi)“美好”的人。所以，無論學校、社會還是家庭，都需要達成美育共識，為孩子打造一個整體的美育環(huán)境，讓每一個孩子都成為有信念、有情懷、有素養(yǎng)的人，以成就他們更加豐富飽滿的人生，力爭讓他們在人工智能大行其道的今天和科技將解放大部分勞動力的將來，擁有一項不可替代的能力。

作者簡介

　　王浩天：新時代美育推動者時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學者書上傳播策略專家中關(guān)村環(huán)球時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟常務副主席兼秘書長“絲綢之路國際時裝周”組委會主席亞洲模特協(xié)會中國委員會主席澳門時尚產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長

圖書目錄

第一章??美育概述
美育是什么 / 2
美育不是什么 / 18

第二章??美育認知：由外而內(nèi)奠定基礎(chǔ)
美育對個人以及整個民族的重要性 / 30
美育興國——美育就是人文教育 / 34
美育的顯性價值與隱性價值 / 38
美育的歷史進化和社會現(xiàn)狀 / 42
美育能提升國民整體素質(zhì) / 46
美育不是知識和技能，而是態(tài)度和境界 / 49
家長的美學素養(yǎng)影響孩子一生 / 52
美育帶給孩子高貴并受人尊重 / 58

第三章??美育現(xiàn)狀：熏陶與化育
國家對美育的重視 / 64
父母美育缺失，無法引領(lǐng)孩子 / 67
學校教育側(cè)重應試，輕視德美藝 / 71
年輕父母美育意識的覺醒 / 76
學藝術(shù)的初衷不同，美育的結(jié)果便不同 / 80
藝術(shù)教育的急于求成和揠苗助長 / 85
生活，是最好的美育 / 89
國學熱與美育認知糾偏 / 93

第四章??美育應用：提升生命素養(yǎng)
禮儀之邦的淵源和傳承 / 98
美育讓孩子擁有獲得幸福的能力 / 103
讓美育造就“生活的藝術(shù)家” / 107
用美育拓寬孩子的見識 / 111
美育要給孩子樹立誠信意識 / 115
基于審美，化育心靈 / 120
美育關(guān)乎真正的快樂 / 124
用美育培養(yǎng)未來國際化精英 / 128

第五章??美育實施：在行走中感知美好
以貌取人，也是一種科學現(xiàn)象 / 134
高級的美，是讓人感覺舒服 / 139
由外而內(nèi)，可以快速改變一個人 / 143
點亮個性，人生就與眾不同 / 149
氣質(zhì)在先，能力和知識次之 / 153
以身垂范，讓父母和老師先“美”起來 / 157
自信優(yōu)雅是伴隨孩子一生的通行證 / 162
充滿儀式感，人生大不同 / 167
美育實施，體系化實操指南 / 173

第六章??美育的未來
人工智能時代，美育才是必修課 / 184
美育培養(yǎng)孩子最重要的競爭力 / 189
美育功在當下、利在未來 / 194
具備“美商”，才能不被替代 / 199
美育，讓孩子成為最好的自己 / 203

參考資料 / 208
后??記 / 209