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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　課程圍繞師范生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容展開，力圖通過介紹生涯理論發(fā)展史，幫助師范生樹立生涯教育意識(shí)，接受生涯教育大中小一體化理念。利用教師生涯周期理論，幫助師范生樹立生涯發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，通過小組討論，反思自我的生涯成長(zhǎng)規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)生涯周期，幫助師范生建構(gòu)教師生涯。通過評(píng)估和反思人生觀、職業(yè)觀、教師觀，確保三者保持一致，創(chuàng)建教師職業(yè)生涯的“指南針”。幫助師范生主動(dòng)建構(gòu)未來教師生涯，提高生涯適應(yīng)力，增強(qiáng)生涯發(fā)展自信心。幫助師范生對(duì)表教師職業(yè)勝任力要求，尋找差距，確立努力方向。教材內(nèi)容主要包括八大章節(jié)的內(nèi)容：1、課程介紹與生涯理論；2、教師生涯周期與啟示；3、創(chuàng)建教師生涯的“指南針”；4、教師生涯的建構(gòu)、適應(yīng)與發(fā)展；5、教師職業(yè)勝任力；6、求職材料準(zhǔn)備；7、求職禮儀與面試；8、工作世界探索與教師招錄政策。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《師范生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章主動(dòng)建構(gòu)教師職業(yè)生涯
第一節(jié) 新時(shí)代呼喚新教師
第二節(jié) 職業(yè)生涯教育喚醒師范生全面、終身發(fā)展
第三節(jié) 從匹配到建構(gòu)：師范生主動(dòng)構(gòu)建人生主題
第二章建構(gòu)方向一致的人生觀、職業(yè)觀、教師觀
第一節(jié) 價(jià)值觀與職業(yè)的匹配
第二節(jié) 建構(gòu)教師職業(yè)生涯“指南針
第三節(jié) 從教師職業(yè)理想到教師信念再到教育信仰
第三章師范生應(yīng)掌握的生涯理論和常用工具
第一節(jié) 選擇是實(shí)現(xiàn)”人職匹配“的路徑
第二節(jié) 發(fā)展是成就”完美旅程“的關(guān)鍵
第三節(jié) 建構(gòu)是創(chuàng)造”自我價(jià)值“的核心
第四節(jié) 生涯教育與學(xué)科教學(xué)的融合
第四章教師的職業(yè)生涯發(fā)展
第一節(jié) 教師職業(yè)生涯發(fā)展理論
第二節(jié) 我國教師職業(yè)生涯發(fā)展的主要路徑
第三節(jié) 教師職業(yè)勝任力
第五章求職準(zhǔn)備
第一節(jié) 就業(yè)信息的獲取
第二節(jié) 求職信息的處理
第三節(jié) 求職材料的準(zhǔn)備
第四節(jié) 教師招錄政策
第六章求職面試
第一節(jié) 面試準(zhǔn)備
第二節(jié) 面試過程
第三節(jié) 面試問題
第四節(jié) 面試禮儀
第五節(jié) 試講和說課
第七章師范生創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)的一般步驟
附錄