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內(nèi)容簡介

　　《基于計算思維的編程教學：以迷宮游戲為例》通過對程序設(shè)計的基本步驟進行分析，根據(jù)迷宮游戲的不同規(guī)則畫出流程圖，然后通過圖形化編程的腳本實現(xiàn)功能，培養(yǎng)學生利用計算機程序分析問題、解決問題從而進行創(chuàng)意設(shè)計的能力，這正是培養(yǎng)學生計算思維的根本目的?！痘谟嬎闼季S的編程教學：以迷宮游戲為例》可供中學信息技術(shù)教師進行圖形化編程程序設(shè)計教學時參考，主要讀者對象為初中學生，適合編程基礎(chǔ)薄弱的學生學習編程時使用，為信息技術(shù)學科實施計算思維培養(yǎng)的課堂教學提供支撐材料。

作者簡介

暫缺《基于計算思維的編程教學：以迷宮游戲為例》作者簡介

圖書目錄

前言
第1章計算思維啟蒙
1．1 什么是計算思維
1．2 程序設(shè)計與計算思維
第2章程序設(shè)計基礎(chǔ)
2．1 圖形化編程軟件介紹
2．2 順序結(jié)構(gòu)
2．3 循環(huán)結(jié)構(gòu)
2．4 選擇結(jié)構(gòu)
第3章迷宮游戲制作與體驗
3．1 迷宮游戲初體驗
3．2 遇到困難
3．3 關(guān)卡設(shè)計
3．4 趣味迷宮
第4章創(chuàng)意迷宮
4．1 創(chuàng)意迷宮之火災(zāi)演練
4．2 視頻偵測之體感遙控
4．3 圖形化編程與硬件應(yīng)用
第3章計算思維活動體驗
5．1 計算思維能力水平測試題
5．2 北京大學學習科學實驗室計算思維測評
結(jié)語基于計算思維的圖形化編程教學
附錄 2020-2021學年面向中小學生的全國性競賽活動名單