互聯(lián)網(wǎng)文案寫作（微課版）

第 1章　初識互聯(lián)網(wǎng)文案　1
1．1　互聯(lián)網(wǎng)思維與互聯(lián)網(wǎng)文案　2
1．1．1　互聯(lián)網(wǎng)思維的含義　2
1．1．2　互聯(lián)網(wǎng)文案的概念與分類　4
1．1．3　互聯(lián)網(wǎng)文案的特點　5
1．1．4　互聯(lián)網(wǎng)文案的寫作要求　8
1．2　熟悉互聯(lián)網(wǎng)文案崗位　13
1．2．1　互聯(lián)網(wǎng)文案人員的崗位職責(zé)　13
1．2．2　互聯(lián)網(wǎng)文案人員的職業(yè)要求　14
1．2．3　互聯(lián)網(wǎng)文案人員的職業(yè)目標(biāo)　14
1．3　互聯(lián)網(wǎng)文案的傳播與商業(yè)價值　16
1．3．1　互聯(lián)網(wǎng)文案的傳播　16
1．3．2　互聯(lián)網(wǎng)文案的商業(yè)價值　19
1．4　課堂實訓(xùn)——優(yōu)秀文案案例賞析　20
1．5　課后練習(xí)　22
第　2章 互聯(lián)網(wǎng)文案的寫作準(zhǔn)備　23
2．1　互聯(lián)網(wǎng)文案的寫作步驟　24
2．1．1　分析市場環(huán)境與受眾　24
2．1．2　確定文案主題　27
2．1．3　編寫文案正文　30
2．1．4　評估與修訂文案　30
2．2　互聯(lián)網(wǎng)文案的創(chuàng)意思路　31
2．2．1　在對比中形成創(chuàng)意　31
2．2．2　以平面設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)意　32
2．2．3　打破心理潛規(guī)則　33
2．3　互聯(lián)網(wǎng)文案的寫作思維　35
2．3．1　垂直思維和水平思維　35
2．3．2　發(fā)散思維和收斂思維　36
2．3．3　順向思維和逆向思維　37
2．4　互聯(lián)網(wǎng)文案的創(chuàng)意方法　38
2．4．1　元素組合法　38
2．4．2　頭腦風(fēng)暴法　38
2．4．3　九宮格思考法　40
2．4．4　五步創(chuàng)意法　42
2．4．5　金字塔原理法　42
2．5　課堂實訓(xùn)——九宮格思考法和金字塔原理法的運用　43
2．6　課后練習(xí)　44
第3章　互聯(lián)網(wǎng)文案的寫作方法　45
3．1　互聯(lián)網(wǎng)文案標(biāo)題　46
3．1．1　文案標(biāo)題的作用　46
3．1．2　文案標(biāo)題的常見類型　47
3．1．3　文案標(biāo)題的寫作技巧　50
3．2　互聯(lián)網(wǎng)文案開頭　56
3．2．1　直接開頭　56
3．2．2　新聞報道式開頭　57
3．2．3　懸念開頭　58
3．2．4　引用權(quán)威開頭　59
3．2．5　論點開頭　59
3．2．6　熱點開頭　60
3．2．7　內(nèi)心獨白式開頭　61
3．2．8　情景式開頭　63
3．3　互聯(lián)網(wǎng)文案正文　64
3．3．1　遞進式　64
3．3．2　并列式　65
3．3．3　三段式　66
3．3．4　欲揚先抑式　67
3．3．5　總分式　68
3．4　互聯(lián)網(wǎng)文案結(jié)尾　69
3．4．1　自然結(jié)尾　69
3．4．2　請求號召式結(jié)尾　70
3．4．3　水落石出式結(jié)尾　71
3．4．4　畫龍點睛式結(jié)尾　71
3．4．5　抒情議論式結(jié)尾　72
3．4．6　首尾呼應(yīng)式結(jié)尾　73
3．4．7　互動式結(jié)尾　74
3．5　課堂實訓(xùn)——為保濕眼霜寫作互聯(lián)網(wǎng)文案　74
3．6　課后練習(xí)　75
第4章　互聯(lián)網(wǎng)文案的視覺設(shè)計　76
4．1　文案版式的整體規(guī)劃　77
4．1．1　合理設(shè)計空間布局　77
4．1．2　設(shè)計文字對比　79
4．1．3　為畫面設(shè)計修飾元素　81
4．2　文字的格式設(shè)計　83
4．2．1　選擇文字的字體類型　84
4．2．2　設(shè)置文字的對齊方式　86
4．2．3　設(shè)計文字行間距　87
4．2．4　設(shè)計主、副標(biāo)題及描述　88
4．3　文字與圖片的結(jié)合　88
4．3．1　常用的圖片格式　89
4．3．2　文字與圖片結(jié)合的方式　90
4．3．3　圖文結(jié)合的注意事項　96
4．4　課堂實訓(xùn)——分析文案的視覺設(shè)計　97
4．5　課后練習(xí)　98
第5章　電商產(chǎn)品展示文案的寫作　99
5．1　電商產(chǎn)品詳情頁文案寫作　100
5．1．1　認(rèn)識電商產(chǎn)品詳情頁文案　100
5．1．2　電商產(chǎn)品詳情頁文案的寫作要求　106
5．1．3　提煉并敘述產(chǎn)品賣點的方法　106
5．1．4　電商產(chǎn)品詳情頁文案的寫作技巧　108
5．2　電商產(chǎn)品促銷活動文案寫作　114
5．2．1　認(rèn)識電商產(chǎn)品促銷活動　114
5．2．2　電商產(chǎn)品促銷活動文案的寫作技巧　118
5．3　電商產(chǎn)品海報文案寫作　121
5．3．1　認(rèn)識電商產(chǎn)品海報文案　122
5．3．2　電商產(chǎn)品海報文案的寫作方法　122
5．4　電商產(chǎn)品評價回復(fù)文案寫作　126
5．4．1　認(rèn)識電商產(chǎn)品評價回復(fù)文案　126
5．4．2　電商產(chǎn)品評價回復(fù)文案的寫作技巧　127
5．5　課堂實訓(xùn)——充電寶產(chǎn)品詳情頁文案寫作　129
5．6　課后練習(xí)　130
第6章　品牌文案的寫作　132
6．1　品牌名稱的設(shè)計　133
6．1．1　品牌名稱設(shè)計的重要性　133
6．1．2　品牌名稱設(shè)計的原則　134
6．2　品牌標(biāo)語文案的寫作　139
6．2．1　直接嵌入品牌名稱　139
6．2．2　使用語義雙關(guān)提高意境　140
6．2．3　從產(chǎn)品屬性入手　141
6．2．4　場景化塑造　145
6．3　品牌故事的寫作　146
6．3．1　品牌故事的寫作類型　146
6．3．2　品牌故事的構(gòu)成要素　151
6．3．3　品牌故事的寫作技巧　153
6．4　課堂實訓(xùn)——為思·絲女裝寫作品牌標(biāo)語和品牌故事　162
6．5　課后練習(xí)　163
第7章　社交平臺文案的寫作　165
7．1　微信文案的寫作　166
7．1．1　微信文案的主要表現(xiàn)形式　166
7．1．2　微信朋友圈文案的寫作　168
7．1．3　微信公眾號文案的寫作　172
7．2　微博文案的寫作　181
7．2．1　微博文案的特點　181
7．2．2　微博文案的寫作技巧　182
7．2．3　微博文案的推廣技巧　184
7．3　今日頭條文案的寫作　188
7．3．1　今日頭條文案標(biāo)題的寫作技巧　189
7．3．2　今日頭條文案正文的寫作要點　190
7．4　視頻、音頻類社交平臺文案的寫作　192
7．4．1　常見的視頻、音頻類社交平臺　193
7．4．2　視頻網(wǎng)站文案的寫作　196
7．4．3　直播平臺文案的寫作　199
7．4．4　短視頻平臺文案的寫作　203
7．4．5　音頻類社交平臺文案的寫作　208
7．5　課堂實訓(xùn)——寫作音頻節(jié)目簡介文案　212
7．6　課后練習(xí)　213
第8章　其他互聯(lián)網(wǎng)文案的寫作　214
8．1　H5 文案的寫作　215
8．1．1　H5 概述　215
8．1．2　H5 文案的寫作要點　216
8．2　社群文案的寫作　220
8．2．1　社群文案概述　221
8．2．2　社群文案的寫作要點　225
8．3　App 文案的寫作　227
8．3．1　App 文案概述　227
8．3．2　App 文案的寫作要點　228
8．4　活動文案的寫作　230
8．4．1　活動文案概述　230
8．4．2　活動文案的寫作要點　232
8．5　課堂實訓(xùn)——為讀書會寫作活動文案　237
8．6　課后練習(xí)　238