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內(nèi)容簡介

　　本書針對CAXA制造工程師設(shè)計和加工功能，詳細介紹了其基本操作、二維草圖，實體特征構(gòu)建，特征修改、變換及直接編輯，曲線構(gòu)建與曲面設(shè)計，鈑金件設(shè)計，裝配設(shè)計，工程圖和數(shù)控加工等內(nèi)容，本書結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容翔實，知識全面，可讀性強，設(shè)計實例專業(yè)性強，步驟明確，另外，本書還配備了交互式多媒體教學資源和技術(shù)論壇及QQ群，便于讀者學習交流。

作者簡介

　　張云杰，教授級高工，云杰漫步科技CAX教研室成員，從事CAD\\CAM\\CAE方面的教學工作。教研室成員包括從事相關(guān)行業(yè)工作多年的工程師和教師，在相關(guān)行業(yè)內(nèi)具有多年的教學培訓經(jīng)驗，同時還和幾大主要軟件公司的培訓部門有著密切的聯(lián)系和合作。另外，CAX教研室在教學中依托云杰漫步多媒體科技公司的多媒體設(shè)計技術(shù)，不僅有著多媒體教程制作和網(wǎng)絡(luò)遠程教學的多年經(jīng)驗，還有著專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論壇服務（www.yunjiework.com/bbs），為圖書提供立體服務。

圖書目錄

目錄
第1章　CAXA制造工程師基礎(chǔ)\t1
課程學習建議\t2
1．1 界面和基本操作\t2
1．1．1 設(shè)計理論\t3
1．1．2 課堂講解\t6
1．1．3 課堂練習―繪制盤蓋零件\t13
1．2 顯示操作\t27
1．2．1 設(shè)計理論\t27
1．2．2 課堂講解\t28
1．2．3 課堂練習―盤蓋零件顯示操作\t35
1．3 系統(tǒng)設(shè)置\t40
1．3．1 設(shè)計理論\t40
1．3．2 課堂講解\t40
1．4 專家總結(jié)\t46
1．5 課后習題\t46
1．5．1 填空題\t46
1．5．2 問答題\t46
1．5．3 上機操作題\t46
第2章　線架造型\t47
課程學習建議\t48
2．1 生成曲線\t49
2．1．1 設(shè)計理論\t49
2．1．2 課堂講解\t51
2．1．3 課堂練習―繪制空間曲線圖\t61
2．2 曲線編輯\t71
2．2．1 設(shè)計理論\t71
2．2．2 課堂講解\t71
2．2．3 課堂練習―繪制軸承座草圖\t78
2．3 幾何變換\t88
2．3．1 設(shè)計理論\t88
2．3．2 課堂講解\t88
2．4 專家總結(jié)\t92
2．5 課后習題\t92
2．5．1 填空題\t92
2．5．2 問答題\t93
2．5．3 上機操作題\t93
第3章　曲面設(shè)計\t94
課程學習建議\t95
3．1 曲面生成\t95
3．1．1 設(shè)計理論\t96
3．1．2 課堂講解\t96
3．1．3 課堂練習―繪制曲面滑道\t110
3．2 曲面編輯\t123
3．2．1 設(shè)計理論\t123
3．2．2 課堂講解\t124
3．2．3 課堂練習―編輯曲面滑道\t133
3．3 專家總結(jié)\t149
3．4 課后習題\t149
3．4．1 填空題\t149
3．4．2 問答題\t149
3．4．3 上機操作題\t149
第4章　實體特征設(shè)計\t150
課程學習建議\t151
4．1 繪制草圖\t151
4．1．1 設(shè)計理論\t152
4．1．2 課堂講解\t152
4．1．3 課堂練習―繪制多邊框架\t157
4．2 增料特征\t165
4．2．1 設(shè)計理論\t165
4．2．2 課堂講解\t165
4．2．3 課堂練習―創(chuàng)建支撐框架\t171
4．3 除料特征\t179
4．3．1 設(shè)計理論\t179
4．3．2 課堂講解\t180
4．3．3 課堂練習―支撐框架除料\t184
4．4 專家總結(jié)\t198
4．5 課后習題\t198
4．5．1 填空題\t198
4．5．2 問答題\t199
4．5．3 上機操作題\t199
第5章　特征編輯和模具\t200
課程學習建議\t201
5．1 特征編輯\t201
5．1．1 設(shè)計理論\t202
5．1．2 課堂講解\t202
5．1．3 課堂練習―創(chuàng)建編輯箱體模型\t210
5．2 生成模具\t229
5．2．1 設(shè)計理論\t229
5．2．2 課堂講解\t230
5．2．3 課堂練習―設(shè)計盤件模具\t232
5．3 專家總結(jié)\t243
5．4 課后習題\t243
5．4．1 填空題\t243
5．4．2 問答題\t244
5．4．3 上機操作題\t244
第6章　基本數(shù)控加工方法\t245
課程學習建議\t246
6．1 數(shù)控加工基礎(chǔ)知識\t246
6．1．1 設(shè)計理論\t247
6．1．2 課堂講解\t247
6．2 加工管理\t248
6．2．1 設(shè)計理論\t248
6．2．2 課堂講解\t249
6．2．3 課堂練習―創(chuàng)建鍵輪模型\t251
6．3 設(shè)置加工通用參數(shù)\t268
6．3．1 設(shè)計理論\t268
6．3．2 課堂講解\t268
6．3．3 課堂練習―設(shè)置鍵輪面加工參數(shù)\t274
6．4 專家總結(jié)\t278
6．5 課后習題\t278
6．5．1 填空題\t278
6．5．2 問答題\t279
6．5．3 上機操作題\t279
第7章　二軸和三軸加工\t280
課程學習建議\t281
7．1 粗加工\t282
7．1．1 設(shè)計理論\t282
7．1．2 課堂講解\t283
7．1．3 課堂練習―創(chuàng)建模具粗加工\t290
7．2 精加工\t307
7．2．1 設(shè)計理論\t307
7．2．2 課堂講解\t307
7．2．3 課堂練習―創(chuàng)建模具精加工\t324
7．3 專家總結(jié)\t330
7．4 課后習題\t330
7．4．1 填空題\t330
7．4．2 問答題\t331
7．4．3 上機操作題\t331
第8章　多軸加工\t332
課程學習建議\t333
8．1 四軸柱面曲線加工\t333
8．1．1 設(shè)計理論\t334
8．1．2 課堂講解\t334
8．1．3 課堂練習―創(chuàng)建凸模柱面加工\t335
8．2 四軸平切面加工\t356
8．2．1 設(shè)計理論\t356
8．2．2 課堂講解\t356
8．3 葉輪粗加工和精加工\t357
8．3．1 設(shè)計理論\t357
8．3．2 課堂講解\t357
8．4 五軸加工\t360
8．4．1 設(shè)計理論\t361
8．4．2 課堂講解\t361
8．4．3 課堂練習―創(chuàng)建凸模五軸加工\t373
8．5 專家總結(jié)\t382
8．6 課后習題\t382
8．6．1 填空題\t382
8．6．2 問答題\t382
8．6．3 上機操作題\t382
第9章　雕刻和其他加工\t383
課程學習建議\t384
9．1 雕刻加工\t384
9．1．1 設(shè)計理論\t385
9．1．2 課堂講解\t385
9．1．3 課堂練習―創(chuàng)建底座雕刻加工\t390
9．2 其他加工\t410
9．2．1 設(shè)計理論\t410
9．2．2 課堂講解\t411
9．2．3 課堂練習―創(chuàng)建底座的孔加工\t418
9．3 專家總結(jié)\t426
9．4 課后習題\t426
9．4．1 填空題\t426
9．4．2 問答題\t427
9．4．3 上機操作題\t427
第10章　軌跡編輯和后置處理\t428
課程學習建議\t429
10．1 軌跡編輯\t429
10．1．1 設(shè)計理論\t430
10．1．2 課堂講解\t430
10．1．3 課堂練習―模具軌跡編輯\t437
10．2 實體仿真\t444
10．2．1 設(shè)計理論\t444
10．2．2 課堂講解\t444
10．2．3 課堂練習―模具加工仿真\t445
10．3 后置處理和工藝清單\t449
10．3．1 設(shè)計理論\t449
10．3．2 課堂講解\t449
10．3．3 課堂練習―模具加工后處理和工藝清單\t454
10．4 專家總結(jié)\t458
10．5 課后習題\t458
10．5．1 填空題\t458
10．5．2 問答題\t459
10．5．3 上機操作題\t459