全球教育治理研究系列

　　本叢書從超國家層面、國家層面、次國家層面三個視角展開論述，通過對聯(lián)合國相關(guān)部門、國際組織，典型國家，國家內(nèi)部教育治理結(jié)構(gòu)等維度的研究，展示國際格局下有代表性的教育強國、大國及新興國家在教育治理方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，就典型國家的教育狀況闡述教育治理的理論（包括與教育管理的區(qū)別）、模式、途徑、內(nèi)容、手段措施、目標等，力圖總結(jié)出全球教育治理的共性、特性及規(guī)律，進而思考中國在參與全球教育治理中如何走出自己獨特的道路，在國際上贏得更多的話語權(quán)，并建立自己的話語權(quán)體系。項目具有全局性、全球性、前瞻性、可借鑒性等特點。叢書共10冊，具體如下：《美國教育治理研究》《英國教育治理研究》《德國教育治理研究》《日本教育治理研究》《中國教育治理研究》《印度教育治理研究》《南非教育治理研究》《俄羅斯教育治理研究》《加拿大教育治理研究》《全球教育治理研究導(dǎo)論》。

　　周洪宇，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。第十三屆全國人大常委會委員，湖北省人大常委會副主任，華中師范大學(xué)國家教育治理研究院院長，長江教育研究院院長。兼任中國教育學(xué)會副會長，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長，國務(wù)院學(xué)位委員會第七屆教育學(xué)學(xué)科評議組成員。長期從事教育理論、教育政策和教育史研究，出版《教育公平論》、《智庫與治理：周洪宇國是建言》（上、下卷）、《學(xué)術(shù)新域與范式轉(zhuǎn)移——教育活動史研究引論》、《開拓與創(chuàng)建：陶行知與中國現(xiàn)代文化》等專著20余種，主編《中國教育活動通史》（8卷本）、“教育智庫與教育治理研究叢書”（14冊）等10余種。在《教育研究》《歷史研究》等刊物發(fā)表論文近300篇，研究成果多次獲中國高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎、國家圖書獎、“三個一百”原創(chuàng)出版工程獎。2008年被評為改革開放30年“中國教育風(fēng)云人物”，2017年入選中國“當代教育名家”（90人）。付睿，華中師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，華中師范大學(xué)國家教育治理研究院副秘書長。主要從事教育智庫、教育治理、母語教育等研究。主持教育部人文社科基金青年項目1項，省級教育科學(xué)規(guī)劃課題2項，參與國家社科基金重大招標項目、全國教育規(guī)劃課題等多項。在《教育研究》《清華大學(xué)教育研究》《光明日報》等報刊發(fā)表論文30余篇，多篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，出版專著2部。曾獲第六屆云南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。戴偉芬，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國比較教育學(xué)會理事。致力于比較教育、教師教育研究。在《教育研究》等期刊發(fā)表CSSCI論文數(shù)十篇，在多個國際會議進行主題發(fā)言，發(fā)表英文論文。主持相關(guān)國家課題多項，撰寫專著多部，獲獎多項。李娜，湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校講師，華中科技大學(xué)博士研究生在讀，曾赴美國訪學(xué)，研究方向為學(xué)前教師教育、比較教育。發(fā)表論文10余篇，參與全國“十三五”規(guī)劃教材等6本。岳偉，華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，德國亞琛工業(yè)大學(xué)和柏林自由大學(xué)訪問學(xué)者，中國德國史研究會副秘書長，研究領(lǐng)域主要為德國近現(xiàn)代史。曾先后主持和參與多個國家社科基金及教育部人文社科基金項目，出版?zhèn)€人專著1部，在《世界歷史》《史學(xué)集刊》等刊物發(fā)表論文多篇。汪丞，中南民族大學(xué)教育學(xué)院教授。2014-2015年，在加拿大布魯克大學(xué)做博士后研究。先后主持國家、省部級項目20多項。發(fā)表論文60余篇。