建筑組態(tài)控制技術(shù)

　　《建筑組態(tài)控制技術(shù)》教材系統(tǒng)、全面地闡述了組態(tài)軟件理論及其應(yīng)用，講解組態(tài)軟件技術(shù)要點(diǎn)、各功能模塊原理、功能和使用方法，并結(jié)合土建領(lǐng)域特點(diǎn)，講解運(yùn)用組態(tài)軟件對智能建筑（建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)、建筑信息設(shè)施系統(tǒng)、智能化系統(tǒng)集成等）需要監(jiān)控的各系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計的理念與方法。使學(xué)生基本掌握組態(tài)軟件的基本概念和主要內(nèi)容，深入理解組態(tài)軟件的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，學(xué)會在土建領(lǐng)域中使用組態(tài)軟件進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計的方法和技巧，具備從事監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計、編程、調(diào)試、運(yùn)行的能力。 本書首要特色是“新”。主要體現(xiàn)在選取土建領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的組態(tài)軟件*新版本，結(jié)合國家現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范，突出組態(tài)軟件在土建領(lǐng)域的應(yīng)用特色，緊扣智能建筑、智慧城市這些新的應(yīng)用點(diǎn)，以實(shí)例工程和設(shè)計方案為引例，完成相關(guān)理論知識的講解，填補(bǔ)該領(lǐng)域的相關(guān)教材空白。 第二特色是“注重實(shí)踐”。注重理論知識與工程實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出創(chuàng)新性，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，結(jié)合工程實(shí)踐中的監(jiān)控要求和驗(yàn)收規(guī)范，完成相關(guān)領(lǐng)域監(jiān)控系統(tǒng)的組態(tài)軟件設(shè)計、編程、調(diào)試、運(yùn)行。 第三特色是“簡便易學(xué)”。目前國內(nèi)現(xiàn)有的相關(guān)教材，以軟件理論講解為主，相關(guān)實(shí)例過少，學(xué)生理解較為困難。本教材編寫直接以實(shí)例講解引入，輔以實(shí)際監(jiān)控系統(tǒng)工程，這樣既改善了教學(xué)效果，又使我們的課程變得十分簡單易學(xué)。

　　楊亞龍教授：主要承擔(dān)建筑電氣與智能化、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)的本科教學(xué)工作，承擔(dān)節(jié)能工程與樓宇智能化、控制理論與控制工程等專業(yè)的研究生教學(xué)工作。主講課程包括：智能建筑導(dǎo)論、建筑組態(tài)控制技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)、智能建筑概論、模式識別等。主持安徽省重點(diǎn)教研項目1項，教育部協(xié)同育人項目1項，主編土建類學(xué)科專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材1本。以第一完成人獲安徽省教學(xué)成果一等獎，參與*家級教學(xué)研究項目2項，省級教學(xué)研究項目3項，參與了《高等學(xué)校建筑電氣與智能化本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》、《建筑電氣與智能化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量*家標(biāo)準(zhǔn)》的起草和修訂，獲得安徽省教壇新秀榮譽(yù)稱號。擔(dān)任教育部高等學(xué)校建筑電氣與智能化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會秘書長，樓宇控制與節(jié)能優(yōu)化*家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心副主任，智能建筑與建筑節(jié)能安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，安徽建筑大學(xué)電子與信息工程學(xué)院副院長。 張鴻愷老師：主要承擔(dān)建筑電氣與智能化、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)的本科教學(xué)工作。主講課程包括：建筑設(shè)備、建筑組態(tài)控制技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)、建筑電氣工程設(shè)計等。主持安徽省教研項目1項，安徽建筑大學(xué)教研項目2項，主編土建類學(xué)科專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材1本，參編“十二五”普通高等教育本科*家級規(guī)劃教材一本，參與省級教學(xué)研究項目多項，第一作者發(fā)表教研論文4篇。發(fā)表科研論文十余篇，其中SCI、EI檢索8篇；實(shí)審及授權(quán)發(fā)明專利5項。主持及參與多項科研項目。