媽媽不急不躁，陪孩子寫作業(yè)

第一章 陪孩子寫作業(yè)，你為何而咆哮？
孩子不愛做作業(yè)
做作業(yè)磨蹭
注意力不集中
一不留神就玩手機
馬虎大意，題題錯
你說他，他懟你
你說你的，他玩他的
愛撒謊，成績不真實
專家建議
如何讓男孩兒愛玩又愛學
如何讓女孩兒認真又不拖延
第二章 血壓飆升前，學會控制自己的情緒
父母陪伴孩子學習需要堅持
別讓你的希望成為孩子的絕望
發(fā)現(xiàn)孩子抄答案，不能一味地批評
一次成績，不能成為父母失望的原因
父母越“幫”，孩子越“懶”
專家建議
你的暴脾氣，只會讓男孩兒更調(diào)皮
你的嘮叨，只會讓女孩兒更迷茫
第三章 深入了解孩子，挖出根源問題
恐懼心理：作業(yè)像炸彈，害怕會挨打
拖延心理：能拖就拖，拖到最后再去做
從眾心理：別人不寫，我也不寫
缺少專注力，愛操心其他事
馬馬虎虎，只要速度不看對錯
破罐子破摔，反正“我不行”
一次打擊，一蹶不振
好的科目越好，差的科目越差
專家建議
給男孩兒“顏面”，學習成績才會“體面”
給女孩兒足夠的時間，成績才有上升的空間
第四章陪孩子寫作業(yè)不能忽視的誤區(qū)
放學第一句話：作業(yè)寫完了嗎？
父母是孩子的“作業(yè)檢查機”
一切時間都是用來“抓緊寫作業(yè)”的
父母常說“別人家的孩子什么都會”
孩子做作業(yè)，父母玩手機
不允許孩子寫錯，一做錯就咆哮
用體罰來解決一切問題
專家建議
分析男孩兒做錯題的原因
洞察女孩兒成績波動的緣由
第五章 好方法幫你激發(fā)孩子的學習熱情
接受孩子的“不會”
做錯了題，用表揚代替指責
情緒引導，讓孩子少一些抱怨
勞逸結合，玩游戲不可怕
開導孩子的困惑，做孩子的燈塔
適當?shù)莫剟?，讓孩子更有動?
專家建議
男孩兒的愿望，成就父母的希望
給女孩兒足夠的愛，在關注中期盼學習
第六章情感引導式陪伴的應用
情感引導式陪伴的基本要素
情感引導的重要性
如何在陪伴中給予孩子同情
情感引導的關鍵步驟
體察并理解孩子的感受
專家建議
讓男孩兒知道父母會理解他
讓女孩兒知道父母會幫助她
第七章 教孩子進行自我管理
懂自律，是孩子自主學習的前提
了解自己，建立優(yōu)劣小檔案
好習慣是如何養(yǎng)成的
掌握有趣的自我提醒方法
自我監(jiān)督，做自己的監(jiān)考官
專家建議
給男孩兒“自強”的暗示
給女孩兒“自律”的引導
第八章 孩子不得不學的時間管控法
幫孩子建立時間概念的方法
制訂一周的課外時間安排表
干擾排除法：提高孩子整體學習效率
早起定鬧鐘，鐘聲響人起床
學會規(guī)劃，寫作業(yè)的順序很關鍵
利用碎片化時間完成作業(yè)
適時放棄與堅持同等重要
專家建議
給男孩兒設定準時概念
給女孩兒設定效率概念 第九章
正確輔導孩子
寫作業(yè)的法寶
第九章正確輔導孩子寫作業(yè)的法寶
讓孩子從困難中獲得自信
講故事，打造學習愿景
學習態(tài)度：適時幫孩子調(diào)整
勞逸結合：父母主動給孩子“放假”
幫孩子建立好的學習作風
相信孩子，孩子會更加自信
專家建議
男兒怕軟不怕硬
女兒要信不要疑