林仲賢,武連江,丁錦紅著
(3)專業(yè)及科學(xué)的責(zé)任心理學(xué)家的行為應(yīng)符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),他們應(yīng)了解專業(yè)職能與…
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李維著
本書在發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和教育心理學(xué)的領(lǐng)域以研究報(bào)告的形式探討兒童心…
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呂秋芳,齊力編著
本書圍繞影響大學(xué)生自我意識(shí)、個(gè)性完善、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際交往、性和…
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(美)Merrill F.Raber,(美)George Dyc…
本書共有五個(gè)部分,包括識(shí)別壓力的誘因和癥狀;剖析壓力的各個(gè)階段;如何在工…
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楊忠健,張燕君編著
本書從中小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā),緊密聯(lián)系中小學(xué)生的生活實(shí)際,以春…
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(愛爾蘭)加雷斯·奧卡拉罕(Gareth …
這是一個(gè)關(guān)于抑郁癥的故事,也是一個(gè)關(guān)于希望的故事。加雷斯·奧卡拉罕是…
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李婷等主編;清華大學(xué)陽光志愿者編寫
經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的搜集、整理、修改、編排,一本漂亮的心理手冊(cè)便擺在了我們面…
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