林仲賢，武連江，丁錦紅著
（3）專業(yè)及科學(xué)的責(zé)任心理學(xué)家的行為應(yīng)符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，他們應(yīng)了解專業(yè)職能與…
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（美）羅曼·W.皮爾著；隨易譯
羅曼·V·波爾是“積極成像”觀點(diǎn)的主要倡導(dǎo)者。皮爾的后半生一直致…
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呂秋芳，齊力編著
本書圍繞影響大學(xué)生自我意識(shí)、個(gè)性完善、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際交往、性和…
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崔文風(fēng)
為了做好群眾性的強(qiáng)身治病工作，普及調(diào)節(jié)心理知識(shí)，我們帶著“心理與人生——…
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（美）蘇珊·杜薇（Suzette Dewey）；…
本書內(nèi)容包括：掌握自己的命運(yùn);有好朋友，才有好健康;愛的付出;自我情緒調(diào)節(jié)…
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班華，陳家麟，郭亨杰 編
《高中心理教育指導(dǎo)》明確指出，要“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不…
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趙桂香編著
本書內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性心理咨詢、領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)心理咨詢、領(lǐng)導(dǎo)者用人心理咨詢…
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（美）Lewis R. Aiken著；張厚粲譯
全書行文簡練而內(nèi)容全面、心理認(rèn)知領(lǐng)域的心理與教育評估，涉及測驗(yàn)的歷史背景…
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宋寧著
本書為小學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練，主要包括：心理訓(xùn)練目標(biāo)、心理訓(xùn)練策略和訓(xùn)練專題…
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