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內容簡介

　　本書的主題為“早期二語學習者”（ Younger Second Language Learners ），共包括15篇文章，對與早期二語學習者有關的理論和方法進行了分析和實證性研究，指出了有關理論與方法中的優(yōu)缺點，并對將來的研究方向提出了前瞻性的看法，值得國內研究者學習借鑒。

作者簡介

　　Alison Mackey，美國Georgetown大學和英國Lancaster大學的雙聘教授，《劍橋應用語言學年度評論》主編。研究方向：二語習得。

圖書目錄

(部分)：
總序
導讀
1.Exploring the Uniqueness of Child Second Language Acquisition (SLA):Learning, Teaching, Assessment, and Practice
2. A Critical Review of Bilingual Education in the United States: From Basements and Pride to Boutiques and Profit
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