樂理與視唱練耳：附幼兒歌曲創(chuàng)編（第2版）

　　《樂理與視唱練耳-附幼兒歌曲創(chuàng)編（第2版）》特點(diǎn)：首先，突出“雙基”。將學(xué)前專業(yè)學(xué)生所必須掌握的音樂基礎(chǔ)知識與基本技能進(jìn)行了梳理，并根據(jù)學(xué)生音樂基礎(chǔ)比較薄弱的實(shí)際情況，對內(nèi)容章節(jié)的次序進(jìn)行了合理的調(diào)整，努力讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握記譜法等基本音樂知識，為其學(xué)習(xí)鋼琴與聲樂打好基礎(chǔ)。第二，精講多練。根據(jù)各院校從事學(xué)前專業(yè)音樂教育的教師大多是音樂專業(yè)畢業(yè)、音樂專業(yè)基本功較好的實(shí)際情況，《樂理與視唱練耳-附幼兒歌曲創(chuàng)編（第2版）》只對基本知識和基本概念進(jìn)行了表述，給教師留有充分發(fā)揮其專業(yè)特長的空間，同時(shí)預(yù)留了大量的練習(xí)，學(xué)生可以通過這些練習(xí)鞏固已學(xué)知識。第三，相互關(guān)聯(lián)。為了充分發(fā)揮《樂理與視唱練耳-附幼兒歌曲創(chuàng)編（第2版）》在教學(xué)中的作用，我們將樂理、視唱練耳和幼兒歌曲創(chuàng)編三個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行了相互關(guān)聯(lián)。講解樂理和幼兒歌曲創(chuàng)編時(shí)可以用視唱練習(xí)作為譜例；在視唱練耳的節(jié)奏與節(jié)拍的教學(xué)中可以在樂理中找到總結(jié)的圖表。

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