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內(nèi)容簡介

　　本書稿以傳統(tǒng)啟蒙教育的文本載體為線索展開，通過傳統(tǒng)啟蒙教育中蒙書、家訓(xùn)、女訓(xùn)等載體，研究傳統(tǒng)啟蒙教育如何對童蒙實施道德教化促其道德養(yǎng)成、傳統(tǒng)社會以儒家思想為核心的價值觀如何成為指導(dǎo)民眾的價值規(guī)范，以及在自上而下的構(gòu)建過程中道德養(yǎng)成與價值觀引領(lǐng)如何實現(xiàn)統(tǒng)一。

作者簡介

　　班高杰，河南開封人，中國人民大學(xué)哲學(xué)博士，清華大學(xué)哲學(xué)博士后，北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師。研究方向：中國傳統(tǒng)文化、思想政治教育。在《倫理學(xué)研究》、《廣西社會科學(xué)》、《理論月刊》、《理論視野》發(fā)表相關(guān)文章數(shù)十篇。主持國家社科基金青年項目一項，北京市教委社科基金一般項目一項。

圖書目錄

導(dǎo)論
章傳統(tǒng)啟蒙道德教育概況
節(jié) 啟蒙教育與啟蒙教材
第二節(jié) 道德教化與道德養(yǎng)成
第三節(jié) 價值觀與價值觀建構(gòu)
第二章人倫與規(guī)范：傳統(tǒng)蒙書中的道德養(yǎng)成
節(jié) 人倫規(guī)范的養(yǎng)成
第二節(jié) 理想人格：圣與賢
第三節(jié) “詩教”與“樂教”：道德養(yǎng)成的形式
第四節(jié) 個案研究：《弟子規(guī)》的道德養(yǎng)成思想
第三章修身與治家：傳統(tǒng)家訓(xùn)中的道德養(yǎng)成
節(jié) 家國同構(gòu)與家庭教育
第二節(jié) 治人：修身與勉學(xué)
第三節(jié) 治家：睦親與治生
第四節(jié) 個案研究：《顏氏家訓(xùn)》的道德養(yǎng)成思想
第四章依附與順從：傳統(tǒng)女訓(xùn)中的道德養(yǎng)成
節(jié) 男尊女卑：女性道德養(yǎng)成的價值預(yù)設(shè)
第二節(jié) 三從四德：女性道德養(yǎng)成的核心內(nèi)容
第三節(jié) 個案研究：《女誡》中的道德養(yǎng)成思想
第五章植根于道德養(yǎng)成的價值觀建構(gòu)
節(jié) 道德養(yǎng)成與價值觀建構(gòu)的統(tǒng)一性
第二節(jié) 傳統(tǒng)啟蒙教育價值觀建構(gòu)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 傳統(tǒng)啟蒙教育價值觀建構(gòu)的價值取舍問題
第四節(jié) 傳統(tǒng)啟蒙教育價值觀建構(gòu)的方法與途徑
結(jié)語
參考文獻(xiàn)