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內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)制度的特別法理/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》以中國大學(xué)法律制度為依據(jù)、以近二十年來我國教育改革為背景、結(jié)合教育糾紛案例，重點厘清長期困擾教育行政主管部門和高校的問題，解決大學(xué)制度中的難點和重點問題。對比如大學(xué)教師的評聘中的法律問題、大學(xué)學(xué)生權(quán)益保障、學(xué)位授予權(quán)的法律問題、學(xué)術(shù)不端的判斷等等教育部一直十分關(guān)注的問題，做了較全面論述。在切合我國高校實際的前提下，吸取國內(nèi)外教育教學(xué)經(jīng)驗，力圖給出作者的解決之道。全書論述得當(dāng)，立論有據(jù)，分析透徹，語言流暢，力求給學(xué)術(shù)界和教育行政主管部門以可資借鑒的經(jīng)驗。

作者簡介

　　孫笑俠，教育部“長江學(xué)者”特聘教授，復(fù)旦大學(xué)特聘教授、法學(xué)院博士生導(dǎo)師、法學(xué)院院長。中國社會科學(xué)院法學(xué)博士，哈佛大學(xué)高級訪問學(xué)者。從事法理學(xué)和行政法學(xué)研究，代表作有《程序的法理》（2005）、《法律對行政的控制》（1999）。在《中國社會科學(xué)》、《法學(xué)研究》、《中國法學(xué)》等刊物發(fā)表近百篇。曾任教于浙江大學(xué)（原杭州大學(xué)）法學(xué)院?，F(xiàn)兼任中國法理學(xué)會副會長、教育部法學(xué)教育指導(dǎo)委員會委員、全國法律碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員。獲國務(wù)院政府特殊津貼（1999）、第三屆全國十大杰出中青年法學(xué)家（2002）、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃（2005）、國家“百千萬工程”入選人員（2007）。

圖書目錄

一、大學(xué)制度的特別法理
（一）大學(xué)制度之“特別”
（二）大學(xué)的特別關(guān)系與特別對待
（三）大學(xué)的法理關(guān)系
（四）“學(xué)術(shù)性行政關(guān)系”的法理
（五）如何特殊對待“學(xué)術(shù)性判斷關(guān)系”
二、大學(xué)自治權(quán)的法律性質(zhì)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
（一）作為特許權(quán)的中世紀(jì)大學(xué)自治權(quán)
（二）學(xué)術(shù)自由權(quán)：大學(xué)自治的理論基礎(chǔ)
（三）大學(xué)自治權(quán)的法律性質(zhì)
三、大學(xué)自主的界限
（一）大學(xué)自主界限的理論構(gòu)建
（二）我國大學(xué)自主權(quán)
（三）美國“學(xué)術(shù)遵從”的司法原則
（四）大學(xué)自主界限的司法實踐
四、大學(xué)自治權(quán)與大學(xué)教師評聘
（一）大學(xué)教師職稱評審及職務(wù)聘任的法律性質(zhì)
（二）大學(xué)教師評聘的正當(dāng)程序保障
（三）大學(xué)教師解聘的法律保障
（四）大學(xué)教師評聘中的糾紛解決機制
五、高校學(xué)位授予權(quán)的法律問題
（一）學(xué)位授予權(quán)的法律性質(zhì)
（二）高校學(xué)位授予權(quán)的法律特征及其運行規(guī)則
（三）高校學(xué)位授予權(quán)的司法審查
六、學(xué)術(shù)不端查處中的行政權(quán)與學(xué)術(shù)權(quán)關(guān)系
（一）學(xué)術(shù)不端的概念及其相關(guān)比較
（二）高校查處學(xué)術(shù)不端的外在困境
（三）高校查處學(xué)術(shù)不端的內(nèi)在困境
（四）學(xué)術(shù)不端查處制度的改造與重塑
七、大學(xué)懲戒權(quán)與司法審查
（一）大學(xué)懲戒權(quán)的理論依據(jù)
（二）大學(xué)懲戒權(quán)的性質(zhì)及范圍
（三）大學(xué)懲戒權(quán)的設(shè)定
（四）大學(xué)懲戒權(quán)的實施
（五）大學(xué)懲戒權(quán)的司法審查
八、高等學(xué)校依法治校評估
（一）高校治校的規(guī)范依據(jù)
（二）高校依法治校評估的實踐基礎(chǔ)及功能定位
（三）高校依法治校評估的基本范疇
（四）高校依法治校評估的實踐展開
參考文獻
后記