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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究的知識(shí)圖景探視》聚焦探索學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)域的知識(shí)“圖景”，試圖預(yù)見并思考該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。書中論及國(guó)內(nèi)外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究的熱點(diǎn)主題，通過可視化的手段形象揭示該研究滲透延伸的融合軌跡。將國(guó)內(nèi)外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究的前沿板塊與主要的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論及校長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)框架套嵌捆綁，嘗試構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論研究的積木組塊模型”，以資激勵(lì)研究者們用新的方式去思考已有的理論。

作者簡(jiǎn)介

　　劉春，大連大學(xué)教育學(xué)院&高等教育研究所教師，副教授，碩士生導(dǎo)師。大連理工大學(xué)科學(xué)學(xué)與科技管理專業(yè)管理學(xué)博士，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士后。曾做過11年高中語(yǔ)文教師。主要從事教育管理、語(yǔ)文課程與教學(xué)研究。在《現(xiàn)代大學(xué)教育》、《教育科學(xué)》、《研究生教育研究》、《外國(guó)教育研究》、《黑龍江高教研究》、《現(xiàn)代教育管理》、《基礎(chǔ)教育》、《外國(guó)中小學(xué)教育》等CSSCI和國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表三十余篇論文。

圖書目錄

導(dǎo)論 “全球化一本土化”交互視野下的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究思考
第一節(jié) 基本概念的厘清
第二節(jié) 研究的背景、依據(jù)和意義
第三節(jié) 本書的研究思路和主要內(nèi)容
第四節(jié) 本書的主要數(shù)據(jù)來源和研究方法
第一章西方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究近況概覽
第一節(jié) 基于量化統(tǒng)計(jì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究管窺
第二節(jié) 西方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究的現(xiàn)實(shí)背景回顧：以美、英、澳為例
第三節(jié) 西方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究發(fā)展的借鑒啟示
本章小結(jié)
第二章西方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論溯源與傳承
第一節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論在西方的萌發(fā)創(chuàng)生
第二節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論的嬗變歷程
第三節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)術(shù)研究發(fā)展趨勢(shì)
本章小結(jié)
第三章關(guān)聯(lián)等級(jí)視角下的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論的新審視
第一節(jié) 關(guān)聯(lián)等級(jí)下的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論的析出
第二節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論的深入思考
第三節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論研究之積木式組塊構(gòu)架
本章小結(jié)
第四章中國(guó)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究與理論概覽
第一節(jié) 中國(guó)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究的發(fā)展述評(píng)
第二節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究在中國(guó)的推進(jìn)發(fā)展
本章小結(jié)
第五章探尋中國(guó)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)變革研究的新視界
第一節(jié) 由“滲延”引發(fā)的聯(lián)想
第二節(jié) 臻至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究的第三極境界
本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ) 開啟別有洞天的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究新圖景
參考文獻(xiàn)
附錄A 專家訪談典型談話實(shí)錄和信息編碼提取
附錄B 調(diào)查問卷
后記