利益相關者協(xié)同參與下的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究意義與文獻綜述
一、選題緣由
二、研究意義
三、文獻綜述
第二節(jié) 研究設計
一、研究思路
二、研究方法
三、技術路線
第三節(jié) 核心概念的界定
一、專業(yè)學位
二、人才培養(yǎng)模式
第二章 我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的探索與反思
第一節(jié) 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的歷史分析
一、專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的歷程
二、專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的歷史反思
第二節(jié) 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的現(xiàn)實審視
一、專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革取得的成就
二、專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革面臨的主要問題
三、專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的思考
第三章 我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中的利益相關者分類與利益訴求
第一節(jié) 利益相關者的界定與分類
一、利益相關者的界定
二、利益相關者的分類
第二節(jié) 專業(yè)學位研究生教育利益相關者的界定與分類
一、專業(yè)學位研究生教育利益相關者的界定
二、專業(yè)學位研究生教育利益相關者的實證分類研究
三、研究結論
第三節(jié) 專業(yè)學位研究生教育利益相關者的利益需求
一、利益相關者的利益需求根源
二、對利益相關者的利益需求的實證研究
三、研究結論
第四章 我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中的利益沖突
第一節(jié) 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中利益沖突的表現(xiàn)
一、大學與政府部門：自治與管制之間的利益沖突
二、大學與產(chǎn)業(yè)：勞動力供給與需求之間的利益沖突
三、大學與行業(yè)：人才培養(yǎng)規(guī)格與需求標準之間的利益沖突
四、大學與學生：教育服務供給與個體發(fā)展需求之間的利益沖突
第二節(jié) 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中利益沖突的雙重功能
一、專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中利益沖突的正功能
二、專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中利益沖突的負功能
第三節(jié) 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中利益沖突的根源
一、利益相關者價值取向的不同和利益需求的差異性
二、利益相關者之間的權力博弈失衡
三、利益相關者之間的利益表達不均衡
第五章 國外專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的經(jīng)驗與啟示
第一節(jié) 澳大利亞專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的經(jīng)驗與啟示
一、澳大利亞專業(yè)博士生教育發(fā)展歷程
二、澳大利亞專業(yè)博士生培養(yǎng)模式的演變及啟示
三、澳大利亞深度合作培養(yǎng)專業(yè)博士生的創(chuàng)新探索
第二節(jié) 英國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的經(jīng)驗與啟示
一、英國專業(yè)博士學位的內涵與特征
二、英國專業(yè)博士學位的發(fā)展歷程與動因
三、英國專業(yè)博士學位的分布特征
四、英國專業(yè)博士生培養(yǎng)模式的特征
五、對我國專業(yè)博士生培養(yǎng)模式改革的啟示
第三節(jié) 美國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的經(jīng)驗與啟示
一、美國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的歷史與原因
二、美國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展特征
三、美國行業(yè)組織參與專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程
四、對我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的啟示
第四節(jié) 國外專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的共同趨勢
一、創(chuàng)設良好的制度環(huán)境，引導大學與專業(yè)界、工作場所的深度合作
二、搭建全方位溝通平臺，實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)用人標準的一致
三、整合職業(yè)性與研究性，彰顯專業(yè)學位研究生教育的優(yōu)勢與特色
第六章 我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革中利益協(xié)調的對策與建議
第一節(jié) 利益相關者協(xié)同參與下的利益協(xié)調
一、利益協(xié)調的必要性和基本原則
二、利益協(xié)調的機制
第二節(jié) 利益相關者協(xié)同參與下的權力制衡
一、合理定位強勢利益主體的權力邊界，抑制越權與侵權行為
二、努力提升弱勢利益主體的權力，形成對強勢利益主體的制衡力量
三、建立健全問責制，促成多元利益相關者之間權力的均衡
第三節(jié) 利益相關者協(xié)同參與下的多元共治
一、構建多元共治的內驅力：利益共享
二、創(chuàng)建多元共治的保障：責任共擔
三、創(chuàng)設多元共治的方式：多方聯(lián)動
參考文獻
附錄一 調查問卷
附錄二 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的重要政策文件