作為通識教育的法學教育（法哲學與政治哲學評論 第4輯）

主題論文一：法學教育
3 民主知識分子與法律——法學教育能夠且應該是通識教育 / 尼爾·麥考密克
16 在法學教育中培養(yǎng)人性 / 瑪莎·C. 努斯鮑姆
33 哲學在法學教育中的功用與誤用 / 瑪莎·C. 努斯鮑姆
56 執(zhí)業(yè)律師所需的哲學 / 朗·L. 富勒
66 富勒論法律教育 / 羅伯特·薩默斯
主題論文二：何謂法哲學？
87 哲學法理學的概念 / 邁克爾·歐克肖特
120 法哲學是什么？ / 約翰·菲尼斯
筆談：“經(jīng)典閱讀”在法學教育和法學研究中的意義
137 經(jīng)典閱讀的限度及其可能性 / 丁 軼
149 閱讀經(jīng)典與開放的理論生活——當下法學理論發(fā)展之反思 / 黃 濤
156 經(jīng)典的非經(jīng)典問題 / 劉振宇
163 法學教研的目的與經(jīng)典閱讀的意義 / 錢一棟
182 法學研究應當面向“范式中的經(jīng)典” / 陸宇峰
187 法哲學著作的兩種讀法 / 沈宏彬
196 法學教育何以需要閱讀經(jīng)典 / 周國興
201 法學教育與經(jīng)典閱讀芻議 / 楊立民
208 亞里士多德理論和實踐的區(qū)分對法學教育的影響 / 陳 輝
214 經(jīng)典閱讀仍是重要之事 / 楊 建
227 法學的實踐品格與經(jīng)典閱讀 / 王凌皞
233 經(jīng)典自然法理論對法學研究與教育的意義——以作為德性法制的現(xiàn)代法治為主題展開 / 楊知文
238 在變遷的時代讀經(jīng)典 / 朱明哲
242 經(jīng)典閱讀對法學院教育的意義 / 姚 遠
247 實踐哲學理論與法理學的研究——以亞里士多德模式為中心 / 葉會成
255 法學經(jīng)典的意義：一個歷史視角 / 徐震宇
261 經(jīng)典閱讀之于法學 / 王 博
268 經(jīng)典閱讀：從知識學習到文明成果的傳承 / 王海軍
272 文明論視域中的經(jīng)典閱讀——從蔡樞衡《中國法理自覺的發(fā)展》談起 / 李燕濤