中国真实熟女性交视频,精品日韩在线亚洲视频国产

內(nèi)容簡介

　　《供給側(cè)改革背景下職業(yè)院校的實踐與感悟》共分為四章：章為職教之境，分析了在新時代、新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)的背景下職業(yè)教育面臨的新挑戰(zhàn)，從分析站位、產(chǎn)業(yè)、人才需求的角度就中職辦學的走向問題進行了討論；第二章為發(fā)展之思，通過分析、把握政策，提出了確定職業(yè)教育改革發(fā)展方向的途徑；運用供給側(cè)改革理論分析了職業(yè)教育存在的五大短板，并提出補齊短板是關(guān)鍵；第三章為實踐之得，結(jié)合學校辦學實踐，從經(jīng)營、堅守、跨界和服務四個方面系統(tǒng)闡述了學校推進供給側(cè)改革、補齊短板的策略；第四章為未來之路，提出在VUCA時代職業(yè)院校校長所面臨的新挑戰(zhàn)，再次引發(fā)讀者對“辦什么樣的學校”“培養(yǎng)什么樣的人”“如何做好職教人”的深度思考。　《供給側(cè)改革背景下職業(yè)院校的實踐與感悟》系統(tǒng)闡述了北京市昌平職業(yè)學校近年來的辦學思想、辦學實踐和辦學經(jīng)驗，總結(jié)了一所地處首都、面臨職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級的中職學校校長多年來的辦學感悟。《供給側(cè)改革背景下職業(yè)院校的實踐與感悟》既適合全國職教戰(zhàn)線的同仁閱讀，也為廣大職教院校的校長、中層干部提供參考。

作者簡介

　　段福生，男，1963年生，北京市昌平職業(yè)學校黨總支書記、校長，中學高級教師、北京市特級校長，北京昌平職業(yè)教育集團董事長，中國職業(yè)技術(shù)教育學會常務理事，北京市職業(yè)技術(shù)教育學會副會長，北京市人民政府兼職督學，北京市昌平區(qū)人大代表。個人獲全國先進工作者、全國職業(yè)教育先進個人、中國職業(yè)教育杰出校長等榮譽；研究成果連續(xù)獲2014年、2018年國家教學成果獎，其辦學理念、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學經(jīng)驗在全國職教界具有廣泛影響。

圖書目錄

前言
第一章職教之境
新時代的職業(yè)教育面臨挑戰(zhàn)
新定位需要高站位
專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振
培養(yǎng)面向未來的人
中等職業(yè)教育要走向哪里
到底需不需要中等職業(yè)教育
發(fā)展瓶頸要自己打破
辦區(qū)域需要的職業(yè)教育
答好新時代的職教考卷
第二章發(fā)展之思
用好政策定方向
依據(jù)依規(guī)方能找準方向
放大格局才能看清教育
弄懂政策方能確定戰(zhàn)略
供給側(cè)改革離我們并不遠
“買買買”背后的經(jīng)濟學原理
供給側(cè)改革為什么那么熱
打好職業(yè)教育的供給側(cè)改革之戰(zhàn)
職業(yè)教育的“三去一降一補”
補齊短板是關(guān)鍵
第三章實踐之得
經(jīng)營是學校發(fā)展的靈魂
定好戰(zhàn)略是頭等大事
好隊伍是“帶”出來的
一流管理成就一流學校
教育也需要互聯(lián)網(wǎng)思維
共享讓辦學之路越走越寬
堅守是學校發(fā)展的核心
有一種職教情懷叫堅守
突出職教特色才能彰顯類型特征
育人質(zhì)量是必須守住的“生命線”
跨界是學校發(fā)展的關(guān)鍵
先跨進企業(yè)的界，再談校企合作
和其他學校一起把“橋”搭起來
在國際合作中打造職教名片
服務是學校發(fā)展的根本
構(gòu)建“五個面向”的培訓體系
深耕區(qū)域沃土，服務經(jīng)濟發(fā)展
做國家戰(zhàn)略的服務站
第四章未來之路
領導者必經(jīng)的修煉
學做“職教醫(yī)生”
鍛煉教練邏輯
未來職業(yè)教育暢想
新時代的昌職發(fā)展方案
辦成什么樣的學校
在困境中突圍
職業(yè)學校的“變”與“不變”