首爾大學(xué)韓國語5（練習(xí)冊(cè) 新版）

　　《首爾大學(xué)韓國語5學(xué)生用書 新版》是以成人學(xué)習(xí)者為對(duì)象編寫的韓國語系列教材——新版首爾大學(xué)韓國語系列教材的第五冊(cè)，適合具有800課時(shí)以上韓國語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或具有相應(yīng)語言能力的成人學(xué)習(xí)者使用。本書的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者能夠以政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各種社會(huì)性領(lǐng)域?yàn)橹黝}用韓國語進(jìn)行語言交流，并且掌握自己專業(yè)領(lǐng)域所必需的語言功能。本書具有如下特點(diǎn)： 第一，選擇適合高級(jí)學(xué)習(xí)者的課程主題，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)以主題為中心的教學(xué)大綱，使學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)這些主題進(jìn)行語言交流活動(dòng)。課程主題分為人類、社會(huì)、文化、素養(yǎng)四大領(lǐng)域，包括愛、家庭等個(gè)人主題，職業(yè)、教育等社會(huì)主題，韓國文化、大眾文化等文化主題和歷史、文學(xué)等素養(yǎng)主題。每個(gè)大主題下設(shè)計(jì)2-3個(gè)小主題，以主題為單位進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。 第二，每課均為綜合技能訓(xùn)練課程，包括聽、說、讀、寫四大語言技能，將口語學(xué)習(xí)與書面語學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。閱讀和聽力以主題為中心選擇各種文本，并與口語活動(dòng)相連接。聽力分為以主題為中心的聽力和以交談功能為中心的聽力，后者包括征求同意、插話、轉(zhuǎn)換話題等各種交談功能，在理解包含有這些功能的文本并掌握交談結(jié)構(gòu)和交談功能性表達(dá)方式之后可以在以口語為中心的任務(wù)中使用。 第三，以口語為中心和以寫作為中心的任務(wù)與各語言技能的學(xué)習(xí)相連接?？谡Z任務(wù)以聽力中掌握的交談結(jié)構(gòu)和交談功能性表達(dá)方式為基礎(chǔ)練習(xí)業(yè)主大會(huì)、聽證會(huì)、發(fā)言等實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的交談；寫作任務(wù)與閱讀部分的主題和文本結(jié)構(gòu)相連接，開展以課程為中心的寫作活動(dòng)。 第四，系統(tǒng)搭配高級(jí)水平的詞匯和語法。詞匯列表分為主題詞匯和類型詞匯。主題詞匯與各課主題有機(jī)結(jié)合并以語義場(chǎng)的形式列出，可以系統(tǒng)地提高學(xué)習(xí)者的詞匯能力。各單元按類型列出擬聲詞、擬態(tài)詞、慣用表達(dá)、俗語等詞匯，不但可以擴(kuò)充學(xué)習(xí)者的詞匯量，還能實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)的結(jié)合。同時(shí)提供高級(jí)學(xué)習(xí)者所必需的語法項(xiàng)目，使學(xué)習(xí)者可以在較高層次的口語交流中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言結(jié)構(gòu)。 第五，本書中的閱讀文本、聽力文本都有中文翻譯，可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解所學(xué)內(nèi)容。 第六，豐富的插圖和實(shí)景圖片進(jìn)一步增加了教材的趣味性。學(xué)習(xí)者可以更加自然地融入語境，更加準(zhǔn)確地理解教材內(nèi)容，在學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　首爾大學(xué)語言教育院韓國語教育中心成立于1969年，旨在教授學(xué)習(xí)者韓國語和韓國文化，使其能流暢地、正確地使用韓國語并了解韓國。在這里，老師會(huì)根據(jù)每位學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，采取***學(xué)習(xí)者的教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)者提供各種體驗(yàn)韓國文化的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)習(xí)者了解韓國文化。還會(huì)為學(xué)習(xí)者提供各種信息和實(shí)質(zhì)性幫助，使其能夠迅速適應(yīng)韓國的生活。首爾大學(xué)語言教育院韓國語教育中心為實(shí)現(xiàn)每一位韓國語學(xué)習(xí)者的夢(mèng)想而努力。