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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　出生在信息科技大浪潮中的新一代孩子，難免會(huì)有不同于他們的父母的成長(zhǎng)軌跡。接觸電子產(chǎn)品、玩電子游戲成為當(dāng)今孩子生活中的一部分。該不該讓孩子玩電子游戲、如何防止孩子沉迷于電子游戲，成為很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。電子游戲有利于孩子的成長(zhǎng)嗎？如何引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和選擇電子游戲？如何科學(xué)地進(jìn)行游戲時(shí)間管理？如何通過(guò)與孩子一起玩游戲來(lái)培養(yǎng)和改善親子關(guān)系？如何解決因游戲引發(fā)的沖突？如何避免孩子對(duì)游戲上癮？作者將在書中一一給出解答。

作者簡(jiǎn)介

　　葉壯心理學(xué)者，北京交通大學(xué)特聘講師，上海帆行教育研究中心創(chuàng)始人。中國(guó)心理學(xué)會(huì)（CPA）成員，美國(guó)心理科學(xué)協(xié)會(huì)（APS）成員。騰訊DN.A計(jì)劃特約專家，首都科學(xué)講堂專家組成員，《育兒大師》《耐撕爸媽》《不可思議的媽媽》《愛幼星球》《我們仨》等多檔衛(wèi)視育兒節(jié)目特約專家。“丁香醫(yī)生”專家顧問(wèn)，“丁香媽媽”優(yōu)質(zhì)課程《寶寶好習(xí)慣養(yǎng)成課》《語(yǔ)言啟蒙課》主講人。知乎心理學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)回答者。著有《我們：親密關(guān)系的心理必修課》《秒懂力》《21招，讓孩子獨(dú)立》，譯有《自驅(qū)型成長(zhǎng)：如何科學(xué)有效地培養(yǎng)孩子的自律》。

圖書目錄

前言 \n
第1章 \n
游戲：下一代人的交流平臺(tái)　 / 1 \n
電子游戲的真實(shí)存在　 / 1 \n
游戲問(wèn)題的本質(zhì)甚至無(wú)關(guān)游戲　 / 7 \n
第2章 \n
游戲也許并不是你想的那樣　 / 17 \n
遭遇質(zhì)疑是每一個(gè)新興媒介的宿命　 / 17 \n
新技術(shù)恐慌　 / 22 \n
面對(duì)電子游戲：技術(shù)的馴化　 / 25 \n
第3章 \n
邊游戲，邊成長(zhǎng)　 / 35 \n
用游戲促進(jìn)成長(zhǎng)不是偽命題　 / 35 \n
大腦的跑步機(jī)　 / 38 \n
情緒調(diào)味品　 / 40 \n
一個(gè)更包容的社交平臺(tái)　 / 43 \n
創(chuàng)造力：是否有可能通過(guò)游戲去學(xué)習(xí)　 / 50 \n
第4章 \n
改變從了解開始　 / 61 \n
游戲管理，家長(zhǎng)要做什么　 / 61 \n
孩子到底在玩什么　 / 64 \n
規(guī)則的集合　 / 67 \n
沒(méi)有交互，管理無(wú)從談起　 / 72 \n
表達(dá)：這才是我　 / 77 \n
第5章 \n
如何幫孩子選一款好游戲　 / 89 \n
讓孩子玩他喜歡的好游戲　 / 89 \n
游戲其實(shí)有很多種　 / 94 \n
為什么不能讓孩子“想玩啥就玩啥”　 / 107 \n
挑選好游戲的原則　 / 109 \n
第6章 \n
讓肩并肩代替面對(duì)面　 / 119 \n
親子共游　 / 119 \n
不要讓游戲超越游戲本身　 / 128 \n
第7章 \n
當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)　 / 137 \n
教育能否化解對(duì)抗　 / 137 \n
大圣，請(qǐng)收了神通吧　 / 140 \n
猴哥，咱把行李分了吧　 / 147 \n
大師兄，師父讓妖怪抓走了　 / 156 \n
成癮標(biāo)簽　 / 162 \n
第8章 \n
替他管理還是幫他管理　 / 171 \n
為什么管理會(huì)失敗　 / 171 \n
出手管理　 / 178 \n
孩子玩網(wǎng)游，擔(dān)心他學(xué)壞　 / 189 \n
管理游戲不等于管理時(shí)間　 / 200 \n
致謝　 / 217 \n
寫在最后　 / 219 \n
參考文獻(xiàn)　 / 224