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內(nèi)容簡介

　　經(jīng)濟全球化推動了國際間的語言交流，對跨文化交際人才的培養(yǎng)提出更大考驗?！犊缥幕髮W(xué)英語教學(xué)的管理理論與實踐》聚焦于跨文化大學(xué)英語教學(xué)，羅列了跨文化相關(guān)理論，科學(xué)建構(gòu)了跨文化大學(xué)英語教學(xué)的理論框架，闡釋了跨文化國際外語教育基本問題，概述了國際英語教育情況、世界主要國家跨文化英語教學(xué)進展及跨文化大學(xué)英語教學(xué)的影響。同時，從教學(xué)模式、教學(xué)現(xiàn)狀、現(xiàn)實桎梏及問題追因等實踐視角分析了跨文化大學(xué)英語教學(xué)情況。最終針對性地建構(gòu)了跨文化大學(xué)英語教學(xué)的原則、教學(xué)模式及策略體系。這些都將為高校展開高質(zhì)量跨文化英語教學(xué)提供積極有益的探索。

作者簡介

　　趙璐，女，1984年出生，北華航天工業(yè)學(xué)院講師。主要研究方向為英語語言文學(xué)、英語教學(xué)。近年來講授英語聽力、英語語法、語言學(xué)、航天英語翻譯等英語專業(yè)課程和大學(xué)英語課程。以首作者身份公開發(fā)表論文6篇。主持市廳級科研項目4項，2項已結(jié)項，2項在研。參與省級課題1項，參與完成橫向課題1項。曾獲得首屆、第二屆中國外語微課大賽復(fù)賽二等獎，第三屆、第四屆中國外語微課大賽三等獎，第四屆“外教社杯”全國外語教學(xué)大賽三等獎，北華航天工業(yè)學(xué)院2018年度教師教學(xué)綜合業(yè)務(wù)比賽二等獎。曾獲得廊坊市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎2次。編寫本書字數(shù)約10萬字。楊洋，女，1983年出生，北華航天工業(yè)學(xué)院講師，主要研究方向為英語語言文化、大學(xué)英語教學(xué)。近年來主要講授大學(xué)英語、英語泛讀、英文報刊選讀等課程。公開發(fā)表論文2篇。主持市廳級科研項目1項，參與省級課題1項，參與市廳級課題多項。曾獲得首屆、第二屆中國外語微課大賽復(fù)賽二等獎，第三屆中國外語微課大賽三等獎，首屆“外教社杯”全國外語教學(xué)大賽三等獎。編寫本書字數(shù)10萬字。

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 跨文化大學(xué)英語教學(xué)研究的價值
第一章跨文化大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 跨文化相關(guān)理論
第二節(jié) 英語教學(xué)主流理論
第三節(jié) 其他相關(guān)理論
第四節(jié) 跨文化大學(xué)英語教學(xué)的理論框架
第二章跨文化國際外語教育問題研究
第一節(jié) 國際英語教育的基本情況概述
第二節(jié) 世界主要國家跨文化英語教學(xué)研究
第三節(jié) 跨文化國際英語教育的發(fā)展優(yōu)化
第四節(jié) 跨文化大學(xué)生英語教育優(yōu)化啟示
第三章跨文化大學(xué)英語教學(xué)的影響分析
第一節(jié) 跨文化教學(xué)對英語教學(xué)理論研究的推動
第二節(jié) 跨文化教學(xué)給英語教學(xué)實踐帶來的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 跨文化英語教學(xué)對學(xué)生文化認同的影響
第四節(jié) 跨文化英語教學(xué)對學(xué)生就業(yè)素養(yǎng)的提升
第四章跨文化大學(xué)英語教學(xué)的實踐分析
第一節(jié) 當前我國大學(xué)英語教學(xué)模式概述
第二節(jié) 跨文化背景下我國大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀
第三節(jié) 跨文化大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)實桎梏
第四節(jié) 跨文化大學(xué)英語教學(xué)的問題尋因
第五章跨文化大學(xué)英語教學(xué)實踐研究
第一節(jié) 跨文化大學(xué)英語教學(xué)的原則定位
第二節(jié) 跨文化大學(xué)英語教學(xué)模式的分層構(gòu)建
第三節(jié) 跨文化大學(xué)英語教學(xué)的策略體系
參考文獻
后記