留美教師英語學術(shù)素養(yǎng)社會化研究

　　本書通過研究有過工作經(jīng)驗的留美研究生（簡稱為IPGS）的英語學術(shù)素養(yǎng)社會化經(jīng)歷，探討了美國大的學科環(huán)境和學生所處的學院環(huán)境如何影響學術(shù)寫作社會化進程，學生所處的學院環(huán)境和課堂環(huán)境如何影響IPGS的學術(shù)口語社會化進程。

　　郎曉娟，玉林師范學院外國語學院副教授、博士，主要從事基礎(chǔ)英語教學、教育國別比較研究，學術(shù)英語寫作、美國文學等領(lǐng)域的研究。已在國內(nèi)核心、權(quán)威期刊上發(fā)表學術(shù)論文20余篇，主編、參編教材4部。