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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《推進(jìn)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究》匯集了作者近五年主持的幾個(gè)同類主題課題的研究成果。2015年，作者申請(qǐng)獲得教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“我國(guó)公立大學(xué)章程文本效力及后續(xù)建設(shè)研究”。2016年，受教育部政策法規(guī)司委托，作者主持開展了“推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究”項(xiàng)目。同年，作者還主持了上海市人民政府決策咨詢課題“校務(wù)委員會(huì)設(shè)置、定位與優(yōu)化高校治理結(jié)構(gòu)研究”。2017年教育部政策法規(guī)司繼續(xù)委托作者開展“推進(jìn)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)指南研究”?，F(xiàn)將這些課題研究產(chǎn)生的主要報(bào)告和文章都收入，以便讀者對(duì)這些研究作出全面的審察。

作者簡(jiǎn)介

　　熊慶年，1954年2月生，江西南昌人，中共黨員，研究員，文學(xué)碩士，教育學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)，《復(fù)旦教育論壇》執(zhí)行副主編。兼任復(fù)旦大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)

圖書目錄

序言
第一部分調(diào)查報(bào)告
大學(xué)章程實(shí)施情況調(diào)研報(bào)告
一、前言
二、調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)源
三、總體描述性統(tǒng)計(jì)分析
四、群體差異分析
五、開放問(wèn)答分析
六、調(diào)查研究結(jié)論
推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查實(shí)施基本情況
二、調(diào)查主要結(jié)果
三、結(jié)論與建議
第二部分《推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)指南》研究
推進(jìn)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)指南（草案）
引言
一、指導(dǎo)思想
二、總體目標(biāo)
三、主要任務(wù)
四、推進(jìn)舉措
五、政策保障
六、應(yīng)用型大學(xué)制度建設(shè)的若干重點(diǎn)
七、民辦高校制度建設(shè)的若干重點(diǎn)
第三部分課題研究中形成的主要論文
中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)：愿景、任務(wù)與路徑
新時(shí)代語(yǔ)境下中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的契機(jī)
新時(shí)代中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的學(xué)理闡釋與實(shí)踐理路
中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的時(shí)代性
從制度入手建設(shè)世界一流大學(xué)
大學(xué)章程的精神建構(gòu)
高校學(xué)術(shù)權(quán)力組織制度的再造與政府規(guī)制
清華、北大學(xué)術(shù)委員會(huì)章程建設(shè)的治理意蘊(yùn)
研究專報(bào)：大學(xué)校務(wù)委員會(huì)制度需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)置、提升權(quán)能
研究專報(bào)：促進(jìn)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度走向成熟