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內(nèi)容簡介

　　英語口語在整個英語教育中有非常重要的作用，是整個英語教育中重要的一項教育準則。在英語口語教學(xué)中，教師能重點體現(xiàn)出建構(gòu)主義和多元智能的基本思想，時刻以學(xué)生為中心，對學(xué)生的知識進行主動建構(gòu)，加強對學(xué)生在課堂中的經(jīng)歷和體驗，強調(diào)學(xué)生的個體思維向著多元智能發(fā)展。英語口語能很好地幫助學(xué)生和老師共同完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，它在一定程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，能有效幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語口語的能力，將學(xué)習(xí)放在中心位置，從而進一步加強學(xué)生全面、健康的個性化發(fā)展?！队⒄Z口語教學(xué)理論與實踐》是筆者在對全國大、中、小學(xué)校英語口語輸出能力做出一定研究后所寫，從英語口語概念著手，分析英語口語輸出所需要的各項知識與技能，并對所需的各項輸入性能力做必要的分析。希望書中所提出的研究對廣大奮戰(zhàn)在一線的英語口語教學(xué)老師有指導(dǎo)價值。

作者簡介

暫缺《英語口語教學(xué)理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章英語口語教學(xué)概述
第一節(jié) 英語口語教學(xué)的概念
第二節(jié) 英語口語和書面語的區(qū)別
第三節(jié) 英語口語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 國內(nèi)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀
第五節(jié) 我國英語口語教學(xué)中存在的問題
第二章英語口語輸出所需的知識和技能
第一節(jié) 英語陳述性知識的來源、分類及其特征
第二節(jié) 英語程序性知識的分類及其特征
第三章英語口語與陳述性知識的研究
第一節(jié) 英語口語與語音研究
第二節(jié) 英語口語與詞匯研究
第三節(jié) 英語口語與語法研究
第四章英語口語與程序性知識的研究
第一節(jié) 英語口語與聽力研究
第二節(jié) 英語口語與閱讀研究
第三節(jié) 英語口語與寫作研究
第五章英語口語教學(xué)所需的課程及方法
第一節(jié) 英語課程的價值和性質(zhì)
第二節(jié) 國內(nèi)外主要英語教學(xué)流派及特點
第六章英語口語教學(xué)與英語課程的研究
第一節(jié) 英語口語教學(xué)與英語課程的關(guān)系
第二節(jié) 跨文化交際英語口語教程
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代的英語口語教程
第四節(jié) 英語口語教學(xué)中課程資源的整合
第七章英語口語教學(xué)與英語教學(xué)活動設(shè)計
第一節(jié) 學(xué)前英語口語教學(xué)活動設(shè)計
第二節(jié) 小學(xué)英語口語教學(xué)活動設(shè)計
第三節(jié) 初高中英語口語教學(xué)活動設(shè)計
第四節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)活動設(shè)計
第五節(jié) 高職院校英語口語教學(xué)活動設(shè)計
第八章教育信息化背景下英語口語教學(xué)的展望
第一節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)融合
第二節(jié) 增強情感意識及發(fā)展跨文化意識
參考文獻