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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　英語(yǔ)口語(yǔ)在整個(gè)英語(yǔ)教育中有非常重要的作用，是整個(gè)英語(yǔ)教育中重要的一項(xiàng)教育準(zhǔn)則。在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，教師能重點(diǎn)體現(xiàn)出建構(gòu)主義和多元智能的基本思想，時(shí)刻以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)建構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在課堂中的經(jīng)歷和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體思維向著多元智能發(fā)展。英語(yǔ)口語(yǔ)能很好地幫助學(xué)生和老師共同完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，它在一定程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，能有效幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，將學(xué)習(xí)放在中心位置，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生全面、健康的個(gè)性化發(fā)展。《英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》是筆者在對(duì)全國(guó)大、中、小學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)輸出能力做出一定研究后所寫，從英語(yǔ)口語(yǔ)概念著手，分析英語(yǔ)口語(yǔ)輸出所需要的各項(xiàng)知識(shí)與技能，并對(duì)所需的各項(xiàng)輸入性能力做必要的分析。希望書中所提出的研究對(duì)廣大奮戰(zhàn)在一線的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)老師有指導(dǎo)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)概述
第一節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的概念
第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別
第三節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
第五節(jié) 我國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題
第二章英語(yǔ)口語(yǔ)輸出所需的知識(shí)和技能
第一節(jié) 英語(yǔ)陳述性知識(shí)的來(lái)源、分類及其特征
第二節(jié) 英語(yǔ)程序性知識(shí)的分類及其特征
第三章英語(yǔ)口語(yǔ)與陳述性知識(shí)的研究
第一節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與語(yǔ)音研究
第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與詞匯研究
第三節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與語(yǔ)法研究
第四章英語(yǔ)口語(yǔ)與程序性知識(shí)的研究
第一節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與聽力研究
第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與閱讀研究
第三節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與寫作研究
第五章英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)所需的課程及方法
第一節(jié) 英語(yǔ)課程的價(jià)值和性質(zhì)
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外主要英語(yǔ)教學(xué)流派及特點(diǎn)
第六章英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)課程的研究
第一節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)課程的關(guān)系
第二節(jié) 跨文化交際英語(yǔ)口語(yǔ)教程
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的英語(yǔ)口語(yǔ)教程
第四節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中課程資源的整合
第七章英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 學(xué)前英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 初高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 高職院校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第八章教育信息化背景下英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的展望
第一節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)融合
第二節(jié) 增強(qiáng)情感意識(shí)及發(fā)展跨文化意識(shí)
參考文獻(xiàn)