語文（職業(yè)模塊工科類 第4版）

第一單元 自知與自強
閱讀與欣賞
一 中國人民站起來了
二 我為什么而活著
三 人格是最高的學(xué)位
表達與交流
口語交際
接待
寫作
應(yīng)用文調(diào)查報告
語文綜合實踐活動
創(chuàng)業(yè)：書寫華美的人生樂章
——中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型調(diào)查
課外古代詩詞誦讀
夢游天姥吟留別
兵車行
第二單元 責(zé)任與義務(wù)
閱讀與欣賞
四 青年在選擇職業(yè)時的考慮
五 橫渠四句
六 跨越百年的美麗
表達與交流
口語交際
洽談
寫作
應(yīng)用文說明書
語文綜合實踐活動
數(shù)碼新品展銷模擬洽談
課外古代詩詞誦讀
過華清宮絕句
錦瑟
第三單元 人生與創(chuàng)造
閱讀與欣賞
七 在馬克思墓前的講話
八 《寬容》序言
九 都江堰
表達與交流
口語交際
答詢
寫作
應(yīng)用文廣告詞
語文綜合實踐活動
企業(yè)創(chuàng)新成果展
——新產(chǎn)品模擬展示會
課外古代詩詞誦讀
李憑箜篌引
臨安春雨初霽
第四單元 職業(yè)與理想
閱讀與欣賞
十 最后的常春藤葉
十一 睡美人
十二 庖丁解牛
表達與交流
口語交際
協(xié)商
寫作
應(yīng)用文策劃書
語文綜合實踐活動
理想之光伴我成長
——小記者采訪活動
課外古代詩詞誦讀
江城子·乙卯正月二十日夜記夢
聲聲慢
第五單元 敬業(yè)與樂業(yè)
閱讀與欣賞
十三 “大國工匠”彭祥華
十四 漢堡港的變奏
十五 張衡傳
表達與交流
口語交際
解釋與致歉
寫作
應(yīng)用文求職信
語文綜合實踐活動
求職
——步人職場的第一步
課外古代詩詞誦讀
青玉案
牡丹亭（節(jié)選）
第六單元 科技與人文
閱讀與欣賞
十六 科學(xué)人文和而不同
十七 文理交融是必由之路
十八 科技要與人文并重
表達與交流
口語交際
應(yīng)聘
寫作
應(yīng)用文應(yīng)聘書
語文綜合實踐活動
天生我材必有用
——應(yīng)聘模擬活動
課外古代詩詞誦讀
春江花月夜
燕歌行（并序）