中職學校信息化發(fā)展的策略研究

緒論
1 中職學校信息化發(fā)展的現(xiàn)狀調查
1．1 調研背景
1．2 調研目標
1．2．1 了解當前的信息化狀況
1．2．2 分析挖掘評估數(shù)據(jù)
1．2．3 診斷發(fā)展問題
1．2．4 提出對策建議
1．3 評估實施
1．3．1 調研對象
1．3．2 調研時間
1．3．3 調研方式
1．3．4 實施安排
1．4 調研情況
1．4．1 信息化基礎設施現(xiàn)狀
1．4．2 數(shù)字化資源與應用現(xiàn)狀
1．4．3 信息化應用服務現(xiàn)狀
1．4．4 師生的信息技術應用能力現(xiàn)狀
1．4．5 信息化保障機制現(xiàn)狀
2 中職學校信息化校園建設的現(xiàn)狀分析
2．1 信息化基礎設施分析
2．1．1 引言
2．1．2 校園網(wǎng)絡情況
2．1．3 數(shù)據(jù)中心機房情況
2．1．4 信息化終端設備情況
2．1．5 多媒體教室和計算機教室情況
2．1．6 校園廣播情況
2．1．7 虛擬仿真實訓系統(tǒng)情況
2．1．8 信息化設備維護情況
2．1．9 小結
2．2 數(shù)字化資源與應用分析
2．2．1 引言
2．2．2 校本數(shù)字資源庫情況
2．2．3 信息化教學系統(tǒng)情況
2．2．4 網(wǎng)絡空間情況
2．2．5 小結
2．3 應用服務分析
2．3．1 引言
2．3．2 一卡通建設情況
2．3．3 統(tǒng)一管理平臺建設情況
2．3．4 校園管理系統(tǒng)建設情況
2．3．5 學校安全監(jiān)控建設情況
2．3．6 學校網(wǎng)絡安全建設情況
2．3．7 小結
2．4 師生發(fā)展分析
2．4．1 引言
2．4．2 教師的信息技術應用能力情況
2．4．3 學生的信息技術應用能力情況
2．4．4 小結
2．5 保障機制分析
2．5．1 引言
2．5．2 信息化建設人員支持情況
2．5．3 信息化經(jīng)費和資金情況
2．5．4 小結
3 中職學校數(shù)字化校園的關鍵問題
3．1 政府的杠桿作用有待加強
3．1．1 進一步調整職業(yè)教育的規(guī)模和結構
3．1．2 進一步加大政府財政資金投入
3．1．3 深化對職業(yè)教育的認識
3．1．4 完善中職學校教育信息化建設機制與規(guī)范
3．2 中職學校信息化發(fā)展不均衡
3．2．1 基礎設施不均衡
3．2．2 教育資源不均衡
3．2．3 師資隊伍不均衡
3．3 中職學校信息化建設需多方面加強
3．3．1 信息化建設仍需要加強規(guī)劃
3．3．2 信息化基礎設施不足制約智慧化校園的實現(xiàn)
3．3．3 數(shù)字化校園應用服務有待提升
3．3．4 教學資源面臨開發(fā)和應用的雙重難題
3．3．5 師生的信息化技術應用能力有待加強
3．3．6 信息化建設和激勵機制需規(guī)范完善
3．3．7 信息化建設經(jīng)費支出有待加強
4 中職學校信息化發(fā)展的對策與建議
4．1 加強中等職業(yè)學校信息化建設頂層規(guī)劃
4．1．1 教育信息化專項經(jīng)費統(tǒng)籌規(guī)劃
4．1．2 教育信息化規(guī)劃的主體
4．1．3 教育信息化規(guī)劃的可操作性
4．1．4 教育信息化規(guī)劃的執(zhí)行力
4．1．5 將信息安全保障納入規(guī)劃重點內容
4．2 完善中等職業(yè)學校信息化基礎設施建設
4．2．1 制定完善的信息化財政資金政策，保證學校建設資金的投入
4．2．2 升級中職學校信息化基礎設施
4．2．3 加大信息化實訓仿真教學環(huán)境建設
4．3 加快廣西中等職業(yè)教育公共管理平臺建設
4．3．1 加快開發(fā)廣西中等職業(yè)學校管理系統(tǒng)
4．3．2 盡快開發(fā)廣西中等職業(yè)教育公共管理平臺
4．4 加快廣西中等職業(yè)教育教學資源平臺建設
4．4．1 制定廣西中等職業(yè)教育公共教學資源建設規(guī)劃
4．4．2 加快中等職業(yè)教育公共教學資源平臺建設
4．4．3 重點建設中等職業(yè)教育專業(yè)課數(shù)字化教學資源庫
4．4．4 加強中等職業(yè)教育教學資源在教學中的應用與推廣
4．5 提升廣西中等職業(yè)教育管理者與師生的信息化能力
4．5．1 開展教育行政部門人員的培訓
4．5．2 開展學校管理者的培訓，提升教育信息化領導力
4．5．3 開展中等職業(yè)學校教師的培訓，提高教師應用信息技術的水平
4．5．4 開展中等職業(yè)學校學生的信息化學習能力培養(yǎng)
4．6 加快廣西中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)的開發(fā)與應用
4．6．1 加快中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)基礎設施建設
4．6．2 建設大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析中心
4．6．3 加強中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)的應用開發(fā)
4．6．4 組建中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)科技人才梯隊
4．7 完善廣西中等職業(yè)學校信息化建設保障機制
4．7．1 加強組織領導
4．7．2 完善制度規(guī)范
4．7．3 做好技術服務
4．7．4 加強信息化運維體系，提高信息化運營水平
4．8 落實廣西中等職業(yè)教育信息化經(jīng)費投入
4．8．1 完善信息化財政資金投入政策
4．8．2 建立經(jīng)費投入保障機制
4．8．3 加強項目與資金管理
4．9 加快廣西中等職業(yè)教育信息化建設進程
4．9．1 提高中等職業(yè)教育的管理效率和決策水平
4．9．2 推動廣西中等職業(yè)教育教學模式的變革
4．9．3 提升中等職業(yè)學校校園公共服務和文化生活品質
4．9．4 提升中等職業(yè)學校教師教科研能力
4．9．5 推動中等職業(yè)學校的教學服務對社會開放
5 中職學校信息化建設的實施
5．1 整體規(guī)劃
5．1．1 建設原則
5．1．2 建設目標
5．1．3 整體設計
5．2 建設內容
5．2．1 智慧環(huán)境
5．2．2 智慧管理
5．2．3 智慧教學
5．2．4 智慧資源
6 中職學校信息化教學改革與研究
6．1 信息化教學設計
6．1．1 信息化教學設計的基本框架
6．1．2 信息化教學設計的典型案例
6．1．3 信息化教學設計的常見問題與解決方法
6．2 信息化教學資源開發(fā)
6．2．1 微課設計與制作
6．2．2 整門課程的信息化教學資源開發(fā)
6．2．3 專業(yè)教學資源庫開發(fā)
6．3 信息化教學實施
6．3．1 制定學?！缎畔⒒虒W改革實施方案》
6．3．2 制定學?！缎畔⒒虒W資源建設的管理條例》
6．3．3 制定學校《信息化應用獎罰制度》
6．3．4 信息化教學實施的方法和經(jīng)驗
6．4 信息化教學評價
6．4．1 信息化教學評價概述
6．4．2 信息化教學評價的方法
6．4．3 信息化教學評價的工具
7 中職學校信息化建設成功案例（以河池市職業(yè)教育中心學校信息化建設為例）
7．1 整體概述
7．2 建設內容
7．3 建設成果
7．3．1 基礎運行平臺
7．3．2 校園管理應用體系
7．3．3 移動學生綜合服務平臺
7．3．4 數(shù)據(jù)中心升級改造
7．4 案例成果
7．4．1 案例l：中職學校數(shù)字化校園綜合應用平臺建設研究與實踐
7．4．2 案例2：提升教師信息化應用能力的途徑與成效
7．4．3 案例3：信息化在中職學校德育工作中的應用研究與實踐
7．4．4 案例4：信息化教學資源庫建設及成效
7．4．5 案例5：學校后勤管理服務信息化建設及成效
附錄 實地調研報告數(shù)據(jù)量化分析統(tǒng)計表
0．1 信息化基礎設施分析
0．2 數(shù)字化教學資源建設與應用情況
0．3 應用服務分析
0．4 師生的信息技術應用能力情況
0．5 信息化建設機制情況
后記