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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　重視家庭教育是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。改革開放四十多年來，家庭教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，家庭教育研究取得了豐碩的成果。我國(guó)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2011-2015年）》提出“建立全國(guó)家庭教育文庫”，為此我社推出“中國(guó)家庭教育研究文庫”，組織國(guó)內(nèi)家庭教育領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者從不同學(xué)術(shù)視角對(duì)家庭教育進(jìn)行系統(tǒng)的專題探討，以完善家庭教育學(xué)科理論體系，為家庭教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)提供理論參考，為廣大家長(zhǎng)的家庭教育實(shí)踐提供智力支持?！吨袊?guó)家庭教育研究文庫：家庭教育指導(dǎo)概論》以教育學(xué)基本理論為依托，吸收相關(guān)學(xué)科的研究成果，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的基本問題進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。研究家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵與基本要素：在考察家庭教育指導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展基礎(chǔ)之上，辨析家庭教育指導(dǎo)概念，分析家庭教育指導(dǎo)的性質(zhì)與功能，剖析家庭教育指導(dǎo)的基本要素，探討家庭教育指導(dǎo)的基本原理。揭示家庭教育指導(dǎo)工作的性質(zhì)與基本規(guī)律：從家庭教育指導(dǎo)工作的教育服務(wù)活動(dòng)出發(fā)，認(rèn)識(shí)家庭教育指導(dǎo)的政策特征與政策網(wǎng)絡(luò)，論述家庭教育指導(dǎo)工作的性質(zhì)與家庭教育指導(dǎo)工作主體的職責(zé)，探討家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐范式。分析家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化程度與專業(yè)結(jié)構(gòu)：從家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)性出發(fā)，分析家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)發(fā)展階段與家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為建設(shè)專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍提供培訓(xùn)框架，探討家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)發(fā)展規(guī)律。

作者簡(jiǎn)介

　　晏紅清華大學(xué)教育博士，北京市特級(jí)教師，北京市幼教學(xué)科帶頭人，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事，中國(guó)青少年研究會(huì)理事。曾獲中國(guó)家庭教育知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃卓越人物獎(jiǎng)、北京市“三八”紅旗獎(jiǎng)?wù)?、北京市家庭教育先進(jìn)工作者、北京市學(xué)前教育系統(tǒng)優(yōu)秀支教工作者等獎(jiǎng)項(xiàng)。在家長(zhǎng)培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)及教師培訓(xùn)等方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

圖書目錄

第一章家庭教育指導(dǎo)概述
第一節(jié) 家庭教育概述
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)概念的界定與辨析
第四節(jié) 家庭教育指導(dǎo)的性質(zhì)
第二章家庭教育指導(dǎo)的功能
第一節(jié) 功能概述
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)的基本功能與派生功能
第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)的正向功能與負(fù)向功能
第四節(jié) 家庭教育指導(dǎo)功能的形成過程
第三章家庭教育指導(dǎo)的基本要素
第一節(jié) 家庭教育指導(dǎo)工作者
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)對(duì)象
第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)措施
第四章家庭教育指導(dǎo)目的與目標(biāo)
第一節(jié) 教育目的與目標(biāo)概述
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)目的與家庭教育目的之辨析
第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)目的的實(shí)現(xiàn)機(jī)制
第四節(jié) 家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)分類與分層
第五節(jié) 制定家庭教育指導(dǎo)目標(biāo)的主要依據(jù)
第五章家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容
第一節(jié) 家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系的構(gòu)建原則
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容的理解要素
第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系的構(gòu)建模式
第四節(jié) 家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容的來源
第五節(jié) 家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容的編排
第六章家庭教育指導(dǎo)方法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)方法的內(nèi)涵
第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)方法的特征
第四節(jié) 家庭教育指導(dǎo)方法的類型
第五節(jié) 學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)方法
第六節(jié) 家庭教育指導(dǎo)方法的經(jīng)驗(yàn)化問題
第七章家庭教育政策
第一節(jié) 政策與家庭教育政策概述
第二節(jié) 家庭教育政策的類型與特征
第三節(jié) 家庭教育政策過程
第四節(jié) 家庭教育政策網(wǎng)絡(luò)分析
第八章家庭教育指導(dǎo)工作概述
第一節(jié) 家庭教育指導(dǎo)工作的內(nèi)涵
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)工作的性質(zhì)
第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)工作的過程體系
……
第九章家庭教育指導(dǎo)工作主體
第十章家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化發(fā)展
第十一章家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)培訓(xùn)