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內(nèi)容簡介

　　本書分為六章。緒論部分從國家教育政策、大學(xué)英語改革、信息時代的發(fā)展這三個背景突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性，對研究的目的、意義、思路方法及論文框架進(jìn)行了簡要闡述。第二章介紹了自主學(xué)習(xí)的緣起、定義、理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。分析了跟自主學(xué)習(xí)相關(guān)的幾個理論的承接關(guān)系，使讀者一目了然。通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的闡述，找出目前研究不足，提出本研究的必要性，并對自主學(xué)習(xí)的工作定義進(jìn)行了界定。第三章在對課程的核心概念進(jìn)行界定之后，以時間為軸，分析了不同階段大學(xué)英語課程中對自主學(xué)習(xí)要求的變遷，進(jìn)而構(gòu)建出大學(xué)英語課程中影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)的因素。第四章是研究設(shè)計，先導(dǎo)研究介紹了研究的設(shè)計、過程，正式研究從研究問題、研究對象、研究方法、收據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析這幾個方面展現(xiàn)整個研究脈絡(luò)。第五章以三個研究問題分為三個部分，結(jié)合多元回歸結(jié)果，分別使用描述法、分析法、解釋法進(jìn)行闡述。第六章呈現(xiàn)了研究的結(jié)論以及研究不足和對未來研究的展望。

作者簡介

暫缺《影響大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的課程因素（精）》作者簡介

圖書目錄

章緒論一、研究背景二、研究目的和意義三、研究思路和方法四、研究內(nèi)容和論文框架第二章自主學(xué)習(xí)相關(guān)概念及理論綜述一、自主學(xué)習(xí)的緣起二、自主學(xué)習(xí)的定義三、自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)四、自主學(xué)習(xí)國內(nèi)外研究概況五、本書中自主學(xué)習(xí)概念的界定六、本章小結(jié)第三章大學(xué)英語課程中的自主學(xué)習(xí)一、課程二、大學(xué)英語課程三、大學(xué)英語課程中對自主學(xué)習(xí)要求的變遷四、大學(xué)英語課程中影響自主學(xué)習(xí)的因素五、本研究的概念框架和研究路線六、本章小結(jié)第四章研究設(shè)計一、先導(dǎo)研究二、正式研究三、本章小結(jié)第五章調(diào)查問卷的結(jié)果及其分析一、大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀分析二、大學(xué)英語課程中預(yù)測學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力變化的因素三、大學(xué)英語課程中影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)的因素解析四、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力影響因素框架五、促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主性的課程因素建議六、本章小結(jié)第六章結(jié)論一、本書基本觀點和主要發(fā)現(xiàn)二、本書的貢獻(xiàn)三、本書研究的不足及對未來研究的展望參考文獻(xiàn)