順天明德 崇文厚工：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化育人的追求與實(shí)踐

　　《順天明德 崇文厚工：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化育人的追求與實(shí)踐》闡釋了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“順天明德、崇文厚工”為特質(zhì)的文化育人的追求和實(shí)踐，既揭示內(nèi)在的價(jià)值理念，又展示外在的踐行方式?！俄樚烀鞯?崇文厚工：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化育人的追求與實(shí)踐》正文共分九章，“大學(xué)理想育人為本”的理論思考統(tǒng)攬全書的理念探索；“文脈傳承逐夢(mèng)大學(xué)”，敘述順德文脈傳承與學(xué)校創(chuàng)辦及成長過程；“理念擔(dān)綱文化興?！?，闡釋歷任校長文化興校、文化育人的理念與戰(zhàn)略；“校訓(xùn)代領(lǐng)文化熏陶”，詮釋學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）的形成發(fā)展過程及其重要影響，尤其是學(xué)?！昂窈醯滦小⑥q乎言談、博乎道術(shù)”校訓(xùn)開啟的新氣象；“通專結(jié)合志育全人”，闡釋學(xué)校通專結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革與探索；“方圓有矩制度育人”，闡述學(xué)校營造良好的制度文化環(huán)境，感化激勵(lì)師生的過程與成效；“浸潤于美文化滋養(yǎng)”，敘述學(xué)校環(huán)境文化育人的理念、實(shí)踐與成效；“化成于行文化體驗(yàn)”，分析學(xué)?；顒?dòng)文化育人典型案例；“弘墨開新創(chuàng)造未來”屬于對(duì)學(xué)校文化育人的總結(jié)和展望。

暫缺《順天明德 崇文厚工：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化育人的追求與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介