語篇語義研究：作為系統(tǒng)的語篇

前言
第一部分 作為系統(tǒng)的語篇
第一章 作為系統(tǒng)的語篇
1．1 引言
1．2 語篇到底是什么
1．3 語言系統(tǒng)：語義與語法
1．4 研究內(nèi)容：生產(chǎn)者、文本／話語、消費(fèi)者、社會目的
1．5 結(jié)語
第二章 語篇語義的研究路徑——一個(gè)范式、兩個(gè)脈絡(luò)、三種功能、四種語義、五個(gè)視角
2．1 引言
2．2 語篇語義的研究任務(wù)
2．3 研究路徑
2．4 結(jié)語
第三章 語篇意義形成的意圖網(wǎng)絡(luò)
3．1 引言
3．2 哲學(xué)基礎(chǔ)
3．3 語篇意義形成的意圖網(wǎng)絡(luò)
3．4 語篇意圖網(wǎng)絡(luò)形成的認(rèn)知機(jī)制
3．5 結(jié)論
第四章 《語篇研究——跨越小句的意義》述介
4．1 2003版述介
4．2 2007版述介
第五章 實(shí)現(xiàn)化、實(shí)例化、個(gè)性化——系統(tǒng)功能語言學(xué)的三種層次關(guān)系
5．1 引言
5．2 實(shí)現(xiàn)化
5．3 實(shí)例化
5．4 個(gè)性化
5．5 文本分析
5．6 結(jié)束語
第六章 系統(tǒng)功能語言學(xué)的演變：小句之外——J．R．馬丁教授訪談錄
第七章 悉尼學(xué)派與歐洲大陸學(xué)派在語篇語義研究上的異同
7．1 引言
7．2 悉尼學(xué)派的語篇語義觀
7．3 歐洲大陸學(xué)派的語篇語義觀
7．4 悉尼學(xué)派和歐洲大陸學(xué)派的語篇語義研究對比
7．5 討論
7．6 結(jié)語
第八章 名物化語言現(xiàn)象在語篇中的作用
8．1 引言
8．2 系統(tǒng)功能視角下的名物化
8．3 名物化語言現(xiàn)象使知識專業(yè)化
8．4 名物化語言現(xiàn)象使語篇發(fā)展合理化
8．5 名物化語言現(xiàn)象與人際化
8．6 結(jié)語
第二部分 語篇與評價(jià)
第九章 評價(jià)系統(tǒng)及其運(yùn)作——系統(tǒng)功能語言學(xué)的新發(fā)展
9．1 引言
9．2 評價(jià)系統(tǒng)產(chǎn)生的背景
9．3 評價(jià)系統(tǒng)框架
9．4 結(jié)束語
第十章 評價(jià)理論：魅力與困惑
10．1 引言
10．2 評價(jià)理論回顧
10．3 評價(jià)理論的魅力
10．4 評價(jià)理論的困惑及其消解
10．5 結(jié)語
第十一章 “介入系統(tǒng)”嬗變
11．1 引言
11．2 介入系統(tǒng)與對話性、多語性
11．3 介入框架
11．4 借言和自言的深化
11．5 結(jié)語
第十二章 “物質(zhì)過程”的評價(jià)價(jià)值——以分析小說人物形象為例
12．1 引言
12．2 三維視角
12．3 語言實(shí)證的方法
12．4 物質(zhì)過程的評價(jià)價(jià)值
12．5 人物形象綜觀：物質(zhì)過程成分分析
12．6 結(jié)束語
第十三章 雜文中作者的介入
13．1 引言
13．2 雜文中作者的介入
13．3 結(jié)語
第十四章 現(xiàn)代漢語“個(gè)”在其非典型結(jié)構(gòu)中的人際意義
14．1 引言
14．2 量詞與評價(jià)系統(tǒng)理論
14．3 “個(gè)”在其非典型結(jié)構(gòu)的人際意義
14．4 結(jié)論
第十五章 系統(tǒng)功能語言學(xué)視角下的英漢情態(tài)對比研究——以政治新聞?wù)Z篇為例
15．1 引言
15．2 漢語的情態(tài)理論框架
15．3 功能語言學(xué)視角下的情態(tài)系統(tǒng)
15．4 數(shù)據(jù)分析及對比
15．5 結(jié)語
第十六章 “硬新聞”的態(tài)度研究——“評價(jià)系統(tǒng)”應(yīng)用研究之二
16．1 引言
16．2 硬新聞
16．3 態(tài)度系統(tǒng)
16．4 硬新聞分析
16．5 余論
第十七章 從態(tài)度系統(tǒng)考量奧巴馬獲09年度和平獎(jiǎng)引發(fā)的爭議
17．1 引言
17．2 態(tài)度的分析框架
17．3 爭議的態(tài)度考量
17．4 討論
17．5 結(jié)語
第十八章 基于語料庫的中外大學(xué)校訓(xùn)意義研究——“評價(jià)系統(tǒng)”視角
18．1 引言
18．2 研究方法與分析框架
18．3 中外校訓(xùn)評價(jià)意義分布特征
18．4 中外校訓(xùn)評價(jià)意義的異同
18．5 結(jié)論
第三部分 語類及多模態(tài)
第十九章 馬丁基于文類理論的歷史語篇研究
19．1 引言
19．2 文類理論
19．3 馬丁的歷史語篇研究
19．4 啟示
19．5 結(jié)語
第二十章 多模態(tài)歷史教科書中評價(jià)語義的圖文雙重建構(gòu)
20．1 引言
20．2 理論框架
20．3 多模態(tài)歷史教科書中評價(jià)語義的圖文建構(gòu)例示
20．4 多模態(tài)歷史教科書中基于不同語類的圖文評價(jià)統(tǒng)計(jì)
20．5 結(jié)語
第二十一章 歌曲中立體意義的構(gòu)建：曲與詞的耦合
21．1 Introduction
21．2 The data and theoretical background
21．3 Meaning patterns in Lao Ba
21．4 Meaning syndrome：bonding through shared feeling
第二十二章 話語與對話面面觀
22．1 引言
22．2 內(nèi)容介紹
22．3 評述
參考書目