護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)資格考試核心考點(diǎn)（護(hù)師）

第一篇 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
第一章 緒論
考點(diǎn)1：近代護(hù)理學(xué)重要階段和時(shí)間點(diǎn)
考點(diǎn)2：南丁格爾的貢獻(xiàn)
考點(diǎn)3：我國(guó)護(hù)理學(xué)的發(fā)展時(shí)間點(diǎn)
考點(diǎn)4：護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)、工作范疇
考點(diǎn)5：護(hù)理工作方式
考點(diǎn)6：護(hù)士素質(zhì)的含義
考點(diǎn)7：護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容
第二章 護(hù)理學(xué)基本概念
考點(diǎn)1：護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念
考點(diǎn)2：人是一個(gè)統(tǒng)一的整體
考點(diǎn)3：人的基本需要
考點(diǎn)4：人的成長(zhǎng)與發(fā)展
考點(diǎn)5：人的自我概念
考點(diǎn)6：健康的概念
考點(diǎn)7：健康的模式
考點(diǎn)8：影響健康的因素
考點(diǎn)9：環(huán)境的概念和分類(lèi)
考點(diǎn)10：環(huán)境與健康
考點(diǎn)11：護(hù)理的概念和內(nèi)涵
考點(diǎn)12：整體護(hù)理
第三章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論
考點(diǎn)1：系統(tǒng)的概念、分類(lèi)及作用
考點(diǎn)2：系統(tǒng)的基本屬性
考點(diǎn)3：系統(tǒng)論在護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用
考點(diǎn)4：弗洛伊德的性心理學(xué)說(shuō)
考點(diǎn)5：艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)
考點(diǎn)6：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)
考點(diǎn)7：馬斯洛的人類(lèi)基本需要層次論的主要內(nèi)容
考點(diǎn)8：人類(lèi)基本需要層次論的一般規(guī)律
考點(diǎn)9：人類(lèi)需要層次論在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用
考點(diǎn)10：壓力與壓力源
考點(diǎn)11：塞利的壓力理論主要內(nèi)容及壓力的反應(yīng)過(guò)程
考點(diǎn)12：壓力理論在護(hù)理中的應(yīng)用
考點(diǎn)13：角色概念和特征
考點(diǎn)14：護(hù)士角色
考點(diǎn)15：患者角色的概念與特征
考點(diǎn)16：角色理論在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用
第四章 護(hù)理理論
考點(diǎn)1：紐曼健康系統(tǒng)模式
考點(diǎn)2：奧倫自理模式
考點(diǎn)3：羅伊適應(yīng)模式
考點(diǎn)4：佩皮勞人際關(guān)系模式
第五章 醫(yī)療服務(wù)體系
考點(diǎn)1：醫(yī)院的種類(lèi)
考點(diǎn)2：醫(yī)院的任務(wù)和組織機(jī)構(gòu)
考點(diǎn)3：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
考點(diǎn)4：全球戰(zhàn)略目標(biāo)
考點(diǎn)5：初級(jí)衛(wèi)生保健
考點(diǎn)6：健康新視野
第六章 溝通
考點(diǎn)1：護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)
考點(diǎn)2：護(hù)患關(guān)系的基本模式
考點(diǎn)3：護(hù)患關(guān)系的分期
考點(diǎn)4：溝通的基本要素
考點(diǎn)5：溝通的基本層次
考點(diǎn)6：溝通的基本類(lèi)型
考點(diǎn)7：影響有效溝通的因素
考點(diǎn)8：常用的溝通技巧
第七章 護(hù)士工作與法律
考點(diǎn)1：醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的概念和基本原則
考點(diǎn)2：護(hù)理立法的意義及概況
考點(diǎn)3：護(hù)理工作中的法律問(wèn)題
……
第二篇 內(nèi)科護(hù)理學(xué)
第三篇 外科護(hù)理學(xué)
第四篇 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
第五篇 兒科護(hù)理學(xué)