幼兒園區(qū)域活動新思考

　　《幼兒園區(qū)域活動新思考》共收錄有關(guān)區(qū)域活動理論與實(shí)踐方面的優(yōu)秀反思性教研論文三十余篇，涉及區(qū)域活動的意義、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、區(qū)域規(guī)則的制定與空間的設(shè)置、區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)、區(qū)域活動的評價等六大方面。其中大部分文章都是團(tuán)隊(duì)成員對北碚區(qū)各幼兒園區(qū)域活動實(shí)踐的反思，是老師們教育智慧的集結(jié)，同時也是高校理論工作者、進(jìn)修校研訓(xùn)工作者與幼兒園實(shí)踐工作者密切合作、共同教研的成果。老師們撰寫的反思性科研文章標(biāo)題新穎獨(dú)特，觀察視角獨(dú)到，內(nèi)容全面豐富，分析深人淺出，可讀性強(qiáng)，具有參考和借鑒的價值?！队變簣@區(qū)域活動新思考》可作為學(xué)前教育專業(yè)本、?？茖W(xué)生的輔導(dǎo)教材，也可作為從事幼教事業(yè)工作者的參考用書。該書弱化煩瑣的理論知識，突出一線教師的實(shí)踐性反思經(jīng)驗(yàn)，力求語言上簡明扼要、淺顯易懂，內(nèi)容上深入淺出，學(xué)生學(xué)習(xí)后能加深對內(nèi)容的理解和掌握。該書體例新穎，層次性較強(qiáng)，充分體現(xiàn)了幼兒園區(qū)域活動的新理念、新思想和新思考，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)理論知識了解何為區(qū)域活動及當(dāng)下區(qū)域活動的研究動態(tài)；通過學(xué)習(xí)區(qū)域活動中教師的深人反思性文章，了解區(qū)域活動開展背后隱含的教育哲學(xué)和價值訴求等問題。為培養(yǎng)道德厚重、知識面廣、能力強(qiáng)、后勁足的幼兒園教師打下良好基礎(chǔ)。

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