基于高職院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)的思政教育教學(xué)效果提升研究

第一章 高職院校思政教育教學(xué)概述
一、高職院校思政教育教學(xué)的特殊性
二、高職院校思政教育教學(xué)的新理念
三、高職院校思政教育教學(xué)的新途徑
第二章 高職院校思想政治理論課課堂教學(xué)
一、思想政治理論課課堂教學(xué)的重要意義
二、思想政治理論課課堂教學(xué)存在的問題
三、思想政治理論課課堂教學(xué)出現(xiàn)問題的主要原因
四、提升思想政治理論課課堂教學(xué)效果的主要措施
第三章 高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)
一、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要意義
二、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問題
三、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)出現(xiàn)問題的原因
四、提升思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)效果的主要途徑
第四章 高職院校思想政治理論課教學(xué)載體
一、思想政治理論課教學(xué)載體的形式、特征與作用
二、思想政治理論課教學(xué)載體的現(xiàn)狀分析
三、推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)載體建設(shè)的對策
第五章 高職院校思想政治理論課教學(xué)資源整合
一、思想政治理論課教學(xué)資源整合的內(nèi)涵及分類
二、整合思想政治理論課教學(xué)資源的重要意義
三、整合思想政治理論課教學(xué)資源的困難
四、思想政治理論課教學(xué)資源難以整合的原因
五、推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)資源整合的對策
第六章 高職院校思想政治理論課教學(xué)效果評價(jià)
一、思想政治理論課教學(xué)效果評價(jià)的重要意義
二、思想政治理論課教學(xué)效果評價(jià)的內(nèi)涵
三、思想政治理論課教學(xué)效果評價(jià)的方法、手段和措施
四、思想政治理論課教學(xué)效果評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
第七章 高職院校思政教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、思政教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義
二、思政教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要問題
三、思政教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在問題的原因
四、推進(jìn)思政教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施
第八章 高職院校人生導(dǎo)師制度
一、人生導(dǎo)師的內(nèi)涵及其實(shí)施的必要性
二、人生導(dǎo)師的育人功能
三、人生導(dǎo)師制度實(shí)施過程中的問題
四、推進(jìn)人生導(dǎo)師制度健康發(fā)展的措施參考文獻(xiàn)