漢語作為第二語言測試研究

　　《漢語作為第二語言測試研究》對近十年來漢語作為第二語言的測試研究論文進(jìn)行精選精編，將精選出的相關(guān)論文按照具體內(nèi)容進(jìn)行編排，形成相對完整的內(nèi)部體系，使得整本書既可以作為論文集來閱讀，也可以視同有一定體系性的專著來進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書分為“語言測試的理論研究”、“漢語水平考試改進(jìn)及新測驗(yàn)開發(fā)”、“信度理論和信度檢驗(yàn)”、“效度理論研究”、“測驗(yàn)效度的檢驗(yàn)”、“語言能力結(jié)構(gòu)研究”、“主觀性測試及評分研究”、“公平性研究”八章，共收入學(xué)科理論研究論文31篇。本書是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)研究生，特別是漢語教學(xué)方向、漢語國際教育方向研究生，對外漢語教師等的不可多得的參考用書。

　　張凱，北京語言大學(xué)教授，研究生導(dǎo)師，語言測試研究專家，第二語言教學(xué)專家。出版語言測試研究著作、漢語作為第二語言教學(xué)研究著作、教材等多部，在《中國考試》《語言教學(xué)與研究》《世界漢語教學(xué)》等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇。