《應用型大學基于“慕課”和“微課”教學方式的研究》是在天津市教育科學“十三五”規(guī)劃課題《“互聯(lián)網+”時代應用型大學基于“慕課”和“微課”教學方式的研究與探索》（批準號：HE3101）的研究過程中，課題組在進行較為全面的文獻研究后，通過問卷調查和訪談的方法對應用型大學基于“慕課”和“微課”教學方式、教與學的現(xiàn)狀進行廣泛的調研，得到客觀、可靠、真實的數據資料，并利用信息平臺上的優(yōu)質教學資源，結合“雨課堂”“課堂派”等教學工具進行相關實踐教學，最終通過對“慕課”和“微課”教學方式的深入研究與總結形成的重要研究成果。為了較為全面地介紹“互聯(lián)網+”時代應用型大學基于“慕課”和“微課”的教學方式，作者從國內外“慕課”“微課”教學方式的現(xiàn)狀、應用型大學及其學情，以及“慕課”“微課”的教與學、教學信息資源的建設、教學平臺的建設、著作權屬性等方面進行了闡述，并結合錄播教室的建設闡明了“慕課”“微課”的制作規(guī)范和制作流程。最終，總結得出了應用型大學基于“慕課”和“微課”教學方式改革中存在的問題及相關影響因素，進而提出在師生關系、學校、教師和學生4個方面加強建設。該研究成果不僅為進一步進行課程改革、課堂革命提供理論基礎，也為下一步打造地方“金課”提供了保障。
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