成果導(dǎo)向高職活動課程開發(fā)與實(shí)施

第一章 成果導(dǎo)向教育與活動課程
第一節(jié) 成果導(dǎo)向教育內(nèi)涵
第二節(jié) 高職活動課程
第二章 活動課程培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力與能力指標(biāo)建置
第一節(jié) 培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力及能力指標(biāo)
第二節(jié) 活動課程培養(yǎng)目標(biāo)與核心能力的建置
第三節(jié) 活動課程能力指標(biāo)的建置
第三章 活動大綱開發(fā)
第一節(jié) 活動大綱功能、結(jié)構(gòu)及撰寫
第二節(jié) 活動評量設(shè)計(jì)
第三節(jié) 活動大綱實(shí)例
第四章 活動課程調(diào)整與課程地圖開發(fā)
第一節(jié) 活動課程調(diào)整步驟及原則
第二節(jié) 活動課程調(diào)整
第三節(jié) 活動地圖
第五章 高職活動課程實(shí)施
第一節(jié) 活動課程實(shí)施特征及原則
第二節(jié) 活動課程實(shí)施策略
第三節(jié) 活動課程實(shí)施案例
第六章 活動課程配套機(jī)制
第一節(jié) 三級課程委員會與課程審核機(jī)制
第二節(jié) 學(xué)生成長支持系統(tǒng)
第三節(jié) 輔導(dǎo)員成長支持系統(tǒng)
第四節(jié) 成果導(dǎo)向?qū)W生管理制度
參考文獻(xiàn)