荷風(fēng)傳韻：新媒介環(huán)境下的課堂教學(xué)實(shí)踐與探究

　　新媒介環(huán)境下的教學(xué)改進(jìn) / 王冰

　　基于“釘釘”環(huán)境下語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考——以《不懂事的孩子》為例 / 常麗曉

　　激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的“互聯(lián)網(wǎng)式”策略探究 / 何沁憶

　　作為文化環(huán)境的新媒介與語(yǔ)文閱讀教學(xué) / 秦芳艷

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下經(jīng)典名著閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐研究 / 王會(huì)

　　新媒介環(huán)境下部編版初中語(yǔ)文作文教學(xué)之初探 / 徐幸迪

　　基于STEAM教育的初中數(shù)學(xué)e課堂的實(shí)踐研究 / 張贈(zèng)

　　新媒介數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的支持功能 / 陳一帆

　　“幾何畫板”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能運(yùn)用 / 蔣瀾

　　新媒介在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究 / 左一鳴

　　淺析“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下信息技術(shù)在初中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用 / 顧思翼

　　新媒介背景下英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的差異化評(píng)價(jià)——以“來(lái)了100APP”多功能學(xué)習(xí)軟件為例須 / 燁琛

　　創(chuàng)建有氧生活情境打造高效聽說(shuō)課堂——以上海版初中牛津英語(yǔ)6A U8 The food we eat為例 / 王麗娟

　　微視頻在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 / 郭金霞

　　基于二維碼技術(shù)的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) / 王靜

　　新媒介直播手段在初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 / 陳惟肖

　　新媒介在《道德與法治》課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究 / 韓銀環(huán)

　　新媒介環(huán)境下影視資源在歷史學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 / 唐逸飛

　　基于iPad學(xué)習(xí)環(huán)境的初中歷史教與學(xué)的探究 / 斯丹梅

　　新媒介在初中地理地圖教學(xué)中的應(yīng)用研究——以“制作新型冠狀病毒肺炎疫情分布圖”為例 / 浦德杰

　　淺析新媒介在初中生物—地理跨學(xué)科融合教學(xué)中的有效應(yīng)用——以“長(zhǎng)江”為例 / 浦德杰

　　新媒介環(huán)境下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型探究——以信息科技學(xué)科教學(xué)為例 / 劉凡

　　淺談中學(xué)生樂(lè)隊(duì)排練的新媒介應(yīng)用策略 / 王萍

　　新媒介環(huán)境下初中音樂(lè)課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)與思考 / 黃旭婧

　　多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐研究 / 許東雪

　　新媒介環(huán)境下初中美術(shù)構(gòu)圖教學(xué)策略的實(shí)踐研究 / 陸劍

　　基于教學(xué)有效性的新媒介運(yùn)用研究 / 吳雨吉

　　新媒介環(huán)境下教研活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策思考 / 張小妹

　　新媒介環(huán)境下提高教研組聽評(píng)課實(shí)效性的研究 / 須純佳

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)科教師成長(zhǎng)的促進(jìn)研究 / 常麗曉

　　從作業(yè)單到協(xié)同導(dǎo)學(xué)單——六年級(jí)數(shù)學(xué)在線教學(xué)導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探 / 江佳

　　基于微視頻提升英語(yǔ)教師反思能力的教研組活動(dòng)策略研究 / 須純佳

　　新媒介環(huán)境下的教研——初中科學(xué)類學(xué)科課堂“學(xué)習(xí)流程再造”的實(shí)踐研究 / 劉曉偉

　　基于新媒介的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與研究 / 張小妹

　　新媒介環(huán)境助力基于學(xué)生視角的初中歷史教研——以《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》一課教研為例 / 斯丹梅

　　新媒介環(huán)境下借助教研活動(dòng)確立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題和形式 / 主學(xué)清

　　淺談新媒介環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制的完善 / 張猛


　　后記