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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　品牌是一種識(shí)別標(biāo)志、一種精神象征、一種價(jià)值理念，是優(yōu)異品質(zhì)的核心體現(xiàn)。精定位、塑形象、重品質(zhì)、巧傳播是品牌建設(shè)的精髓。本書(shū)系統(tǒng)地闡述了在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)如何進(jìn)行品牌策劃與推廣，主要內(nèi)容包括品牌認(rèn)知、品牌定位、品牌形象、產(chǎn)品規(guī)劃、品牌推廣等。本書(shū)從當(dāng)前企業(yè)在品牌建設(shè)過(guò)程中的實(shí)際需求出發(fā)，理論與實(shí)操并重，有利于讀者系統(tǒng)地建立品牌建設(shè)的知識(shí)體系。本書(shū)是《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中倡導(dǎo)使用的新型活頁(yè)式教材，既可作為職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)品牌策劃、品牌推廣、品牌管理類課程與實(shí)訓(xùn)的教材，也可供各類企業(yè)品牌建設(shè)管理相關(guān)從業(yè)人員自學(xué)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　張曉紅，女，漢族，1979年5月生，中共黨員，副教授。2005年畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)，碩士研究生?，F(xiàn)任山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)部主任、黨支部書(shū)記；兼任全國(guó)商業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷分委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)；山東省商業(yè)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)商科教育科學(xué)研究分委會(huì)副主任、秘書(shū)長(zhǎng) 金宏星，從事品牌策劃與管理工作近20年。自2002年起，一直連續(xù)服務(wù)國(guó)內(nèi)大型能源家電集團(tuán)——力諾集團(tuán)，在力諾一直從事品牌營(yíng)銷工作12年，經(jīng)歷了該品牌從起步期到營(yíng)收百億規(guī)模的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)也見(jiàn)證了該類型產(chǎn)品的全生命周期。

圖書(shū)目錄

項(xiàng)目一　品牌認(rèn)知　 1
教學(xué)目標(biāo)　 1
思維導(dǎo)圖　 2
課前自學(xué)　 3
一、品牌起源　 3
二、品牌定義　 4
三、品牌的本質(zhì)　 5
四、品牌的作用　 7
五、品牌的構(gòu)建　 8
自學(xué)自測(cè)　 10
課中實(shí)訓(xùn)　 13
實(shí)訓(xùn)　品牌是怎么構(gòu)建的　 13
復(fù)盤(pán)反思　 16
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)　 17
課后提升　 19
案例1　中國(guó)品牌日　 19
案例2　中國(guó)國(guó)家形象
宣傳片　 19
項(xiàng)目二　品牌定位　 21
教學(xué)目標(biāo)　 21
思維導(dǎo)圖　 22
課前自學(xué)　 23
一、品牌現(xiàn)狀分析　 23
二、品牌定位　 27
三、品牌人格化　 29
四、品牌命名　 31
五、品牌廣告語(yǔ)創(chuàng)作　 33
六、品牌故事寫(xiě)作　 34
自學(xué)自測(cè)　 36
課中實(shí)訓(xùn)　 39
他山之石：藍(lán)章策劃——秦老太的品牌定位　 39
實(shí)訓(xùn)一　品牌現(xiàn)狀分析　 39
實(shí)訓(xùn)二　品牌定位　 41
實(shí)訓(xùn)三　品牌人格化與品牌命名　 42
實(shí)訓(xùn)四　品牌廣告語(yǔ)創(chuàng)作與品牌故事寫(xiě)作　 43
復(fù)盤(pán)反思　 45
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)　 46
課后提升　 49
案例1　藍(lán)章策劃——宜和宜美互聯(lián)網(wǎng)家居的品牌定位策劃　 49
案例2　藍(lán)章策劃——和美說(shuō)高端美發(fā)的品牌定位策劃　 50
項(xiàng)目三　品牌形象　 51
教學(xué)目標(biāo)　 51
思維導(dǎo)圖　 52
課前自學(xué)　 53
一、品牌Logo設(shè)計(jì)　 53
二、品牌IP形象設(shè)計(jì)　 59
三、品牌廣告片設(shè)計(jì)　 61
四、品牌終端形象設(shè)計(jì)　 66
五、品牌感官設(shè)計(jì)　 71
自學(xué)自測(cè)　 73
課中實(shí)訓(xùn)　 75
他山之石：藍(lán)章策劃——秦老太的品牌形象設(shè)計(jì)　 75
實(shí)訓(xùn)一　品牌Logo設(shè)計(jì)　 75
實(shí)訓(xùn)二　品牌IP形象設(shè)計(jì)　 77
實(shí)訓(xùn)三　品牌廣告片設(shè)計(jì)　 79
實(shí)訓(xùn)四　品牌終端形象設(shè)計(jì)　 83
實(shí)訓(xùn)五　品牌感官設(shè)計(jì)　 84
復(fù)盤(pán)反思　 86
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)　 87
課后提升　 89
案例1　藍(lán)章策劃——“東方媽媽”產(chǎn)后復(fù)元中心品牌形象策劃　 89
案例2　藍(lán)章策劃——“趕筷”快餐餐廳品牌形象策劃　 91
項(xiàng)目四　產(chǎn)品規(guī)劃　 93
教學(xué)目標(biāo)　 93
思維導(dǎo)圖　 94
課前自學(xué)　 95
一、產(chǎn)品架構(gòu)規(guī)劃　 95
二、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策劃　 97
三、產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)　 103
自學(xué)自測(cè)　112
課中實(shí)訓(xùn)　115
他山之石：藍(lán)章策劃——宏濟(jì)堂阿膠雪梨膏產(chǎn)品策劃　115
實(shí)訓(xùn)一　產(chǎn)品現(xiàn)狀分析　116
實(shí)訓(xùn)二　產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策劃　117
實(shí)訓(xùn)三　產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)　 121
復(fù)盤(pán)反思　 126
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)　 127
課后提升　 129
案例1　藍(lán)章策劃——秦老太“早安你好”燕麥產(chǎn)品策劃　 129
案例2　藍(lán)章策劃——康尼寶堡產(chǎn)品策劃　 130
項(xiàng)目五　品牌推廣　 131
教學(xué)目標(biāo)　 131
思維導(dǎo)圖　 132
課前自學(xué)　 133
一、品牌推廣的作用　 133
二、營(yíng)銷渠道設(shè)計(jì)　 133
三、整合營(yíng)銷傳播策略　 138
四、品牌危機(jī)公關(guān)　 144
自學(xué)自測(cè)　 145
課中實(shí)訓(xùn)　 147
他山之石：藍(lán)章策劃——帝標(biāo)沙發(fā)的整合傳播　 147
實(shí)訓(xùn)一　營(yíng)銷渠道設(shè)計(jì)　 147
實(shí)訓(xùn)二　整合營(yíng)銷傳播策劃　 149
實(shí)訓(xùn)三　品牌危機(jī)公關(guān)策劃　 151
復(fù)盤(pán)反思　 152
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)　 153
課后提升　 157
案例1　藍(lán)章策劃——宏濟(jì)堂阿膠雪梨膏的渠道定義　 157
案例2　海底撈的品牌公關(guān)危機(jī)處理　 157