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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，文化產(chǎn)業(yè)逐漸成為被關(guān)注的焦點(diǎn)。伴隨著文化產(chǎn)業(yè)的興起，學(xué)術(shù)界對(duì)藝術(shù)管理的研究也逐步展開，藝術(shù)管理迎來機(jī)遇。在我國(guó)，藝術(shù)管理是發(fā)展非常迅猛的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。“藝術(shù)管理”作為一種新的知識(shí)領(lǐng)域出現(xiàn)，勢(shì)必要展開跨學(xué)科的學(xué)術(shù)整合，以清晰的概念與邏輯統(tǒng)攝研究的對(duì)象及范式，并以此作為學(xué)科反思、再構(gòu)建的必要路徑。面對(duì)如此廣泛而龐雜的研究范圍和知識(shí)體系，只有跳脫這些紛繁復(fù)雜的困擾，按照藝術(shù)管理全部實(shí)踐議題以及知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)在邏輯，探尋其本源和起點(diǎn)，方可在理論的層面凝練出藝術(shù)管理學(xué)的根基與脈絡(luò)。

作者簡(jiǎn)介

　　徐莉婭，南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院教師，長(zhǎng)期從事藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)和藝術(shù)管理工作。曾指導(dǎo)南昌航空大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在江西省第九屆大學(xué)生藝術(shù)展演、江西省首屆校園戲劇展演獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。組織南昌航空大學(xué)語(yǔ)言隊(duì)創(chuàng)排的南航校園話劇——《歸來》獲得江西省首屆駐昌高校話劇展演二等獎(jiǎng)和編劇獎(jiǎng)，該劇目同時(shí)獲得江西省藝術(shù)基金資助。指導(dǎo)創(chuàng)排“樂動(dòng)心弦”——器樂專場(chǎng)音樂會(huì)、紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)100周年匯報(bào)音樂會(huì)等多臺(tái)演出，對(duì)藝術(shù)管理、舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)有獨(dú)到的見解和專業(yè)的管理模式。

圖書目錄

章藝術(shù)管理的本體論研究
節(jié) 藝術(shù)管理的前提：對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 藝術(shù)管理與藝術(shù)管理學(xué)
第三節(jié) 藝術(shù)管理的機(jī)制
第二章藝術(shù)管理的歷史追溯
節(jié) 西方藝術(shù)管理的歷史追溯
第二節(jié) 中國(guó)藝術(shù)管理的歷史追溯
第三節(jié) 中國(guó)藝術(shù)管理的現(xiàn)狀分析與展望
第三章藝術(shù)管理的主體與方式
節(jié) 藝術(shù)管理者的素質(zhì)與修養(yǎng)
第二節(jié) 藝術(shù)管理的程序與方法
第三節(jié) 藝術(shù)管理的具體手段
第四章藝術(shù)市場(chǎng)的法律法規(guī)與產(chǎn)業(yè)管理
節(jié) 藝術(shù)、社會(huì)與政府的關(guān)系
第二節(jié) 政府對(duì)藝術(shù)市場(chǎng)的政策支持
第三節(jié) 藝術(shù)的法律法規(guī)
第四節(jié) 藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理
第五章不同階段的藝術(shù)管理
節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作管理
第二節(jié) 藝術(shù)制作管理
第三節(jié) 藝術(shù)傳播管理
第四節(jié) 藝術(shù)營(yíng)銷管理
第六章不同類型的藝術(shù)展覽與管理
節(jié) 視覺藝術(shù)的管理
第二節(jié) 舞臺(tái)表演藝術(shù)的管理
第三節(jié) 影視藝術(shù)的管理
第七章藝術(shù)組織機(jī)構(gòu)與團(tuán)體
節(jié) 藝術(shù)組織
第二節(jié) 藝術(shù)機(jī)構(gòu)
第三節(jié) 藝術(shù)團(tuán)體與文化產(chǎn)業(yè)
第八章藝術(shù)團(tuán)體活動(dòng)的靈魂——節(jié)目
節(jié) 節(jié)目策劃
第二節(jié) 節(jié)目組織與安排
第三節(jié) 節(jié)目制作
參考文獻(xiàn)
歸來（節(jié)選）