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內(nèi)容簡介

　　這本書為從事質(zhì)性研究的博士生和研究人員撰寫論文提供了詳盡指導和實際范例。質(zhì)性研究的論文寫作從構(gòu)思、提筆到完成附梓不僅耗時長，而且也需要處理很多研究本身、學校內(nèi)外以及人際之間的關(guān)系。這本書涵蓋了從論文擬題立意、論題完善到*后論文答辯的每一個環(huán)節(jié)，在如何提煉恰當?shù)难芯繂栴}、如何與導師良好溝通、如何解決論文寫作的常見問題、如何獲得機構(gòu)倫理審查委員會的批準以及如何準備和通過論文答辯等方面給研究生和專業(yè)人士提供了全面的指導。

作者簡介

　　薩莉諾普比克倫是勞拉和道格拉斯？梅瑞狄斯教授，也是雪城大學教育文化理論研究系的系主任，與羅伯特？博格丹合著有《質(zhì)性教育研究》（2007年第五版）一書，獨著《學校工作：性別與教學的文化建構(gòu)》（1995），并編輯出版過幾本論文集。她曾任美國大學婦女協(xié)會的大學研究員，并且主持流行文化與教育研究所的工作。她在《質(zhì)性研究》《教師學院記錄》《教育質(zhì)性研究》《教育史評論》《教師教育季刊》《教育研究》等期刊上發(fā)表過多篇文章，研究領(lǐng)域包括質(zhì)性研究方法、性別與表征、多元文化、流行文化與青少年等等；曾因在婦女研究方面的卓越貢獻，而榮獲美國教育研究協(xié)會授予的維里斯汀顧素爾獎。

圖書目錄

致謝
章　論文構(gòu)思
　　建議
　　什么是質(zhì)性研究論文？
　　在我們的想象中，你是誰？
　　關(guān)于這本書
第二章　優(yōu)秀論文的要素
　　三篇博士論文及其緣起
　　優(yōu)秀論文具備的元素
　　逐漸明確論文寫作思路
　　撰寫跨學科論文
　　敘事權(quán)
　　提出論點
　　論點的類型
第三章　論文導師和委員會
　　委員會就是受眾
　　論文導師
　　與委員會打交道
　　從挫折中汲取教訓
　　慎重對待批評
　　慎重對待委員會
第四章　保護人類研究主體
　　倫理審查委員會的功能
　　熟悉倫理審查委員會的政策
　　倫理審查委員會的標準化表格
　　具體建議
　　兼顧道德與策略
　　一個研究者的經(jīng)歷：獲得倫理審查委員會的批準
第五章　質(zhì)性研究計劃書
　　研究問題和研究目的
　　文獻綜述
　　研究方法和研究步驟
　　論文結(jié)構(gòu)
　　結(jié)論部分
　　計劃書常見問答
第六章　論文各章
　　你首先應(yīng)該寫什么？
　　可靠的敘事者
　　章：前言
　　第二章：文獻綜述
　　第三章：研究方法和研究步驟
　　第四、五、六章：數(shù)據(jù)章
　　第七章：結(jié)論
第七章　寫作就像工作——完成很重要
　　公開交流論文的重要意義
　　自信、文化資本和論文項目
　　一旦開始，堅持不懈，直到完成
　　持之以恒
　　寫作即風格
　　合理利用時間
　　寫作風格略談
第八章　質(zhì)性研究論文答辯
　　論文答辯：定義和描述
　　答辯的準備工作
　　把答辯當作一場表演
第九章　非傳統(tǒng)型論文
　　什么是非傳統(tǒng)型論文？
　　形式的魅力
　　考慮撰寫非傳統(tǒng)型質(zhì)性研究論文
　　建議
參考文獻
資料指南
索引
作者簡介
譯后記