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內(nèi)容簡介

　　聲樂教學是以聲音為媒介，整合心理素質(zhì)和歌唱技術，強化文化修養(yǎng)諸多方面的教學，是培養(yǎng)音樂人才的過程。所以，聲樂教學必須運用科學的教學方法，才能有助于學生音樂綜合素養(yǎng)的提高?！懂敶晿方虒W理念與實踐創(chuàng)新》以“當代聲樂教學理念與實踐創(chuàng)新”，分別探討聲樂及聲樂教學的主體、聲樂教學現(xiàn)狀、聲樂教學理念與有效教學實踐、聲樂教學方法與手段的創(chuàng)新、聲樂教學的心理調(diào)控與疏導以及文化滲透在聲樂教學的實踐。

作者簡介

　　林梅，山東藝術學院現(xiàn)代音樂學院聲樂副教授，碩士研究生導師。中國音樂家協(xié)會會員。從事音樂教育工作三十多年，所培養(yǎng)的大批學生在國家、省級聲樂比賽中獲獎。多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎，曾榮獲山東省藝術教育園丁獎。多篇論文在CSSCI期刊和全國中文核心期刊發(fā)表。獨立主持山東省社會科學規(guī)劃研究項目、山東省藝術科學重點課題項目研究。多次擔任重要聲樂賽事評委。

圖書目錄

章聲樂及聲樂教學的主體
節(jié) 聲樂概述
第二節(jié) 聲樂教師與學生
第二章聲樂教學現(xiàn)狀解析
節(jié) 目前聲樂教學的問題
第二節(jié) 聲樂教學中的現(xiàn)狀反思
第三章聲樂教學理念與有效教學實踐
節(jié) 聲樂教學的理念創(chuàng)新路徑
第二節(jié) 聲樂技法課教學理念的創(chuàng)新
第三節(jié) 有效教學理論分析
第四節(jié) 有效教學實施與聲樂創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對接
第五節(jié) 聲樂教學有效的舞臺實踐分析
第四章聲樂教學方法與手段的創(chuàng)新
節(jié) 聲樂教學方法與手段革新的必要性
第二節(jié) 聲樂技法課教學方式的創(chuàng)新
第三節(jié) 聲樂教學模式與績效的改革創(chuàng)新
第四節(jié) 不同聲樂作品的教學實踐
第五章聲樂教學的心理調(diào)控與疏導
節(jié) 聲樂學習與演唱
第二節(jié) 聲樂教學心理調(diào)控
第三節(jié) 聲樂學習不良心理的有效疏導
第六章文化滲透在聲樂教學的實踐
節(jié) 聲樂教學中文化滲透的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 聲樂教學中文化滲透的作用
第三節(jié) 文化滲透在聲樂教學上的實施手段
第四節(jié) 文化滲透在聲樂教學上對教師的挑戰(zhàn)
第五節(jié) 文化滲透在聲樂教學上的可持續(xù)發(fā)展
參考文獻