音樂(lè)教育理論與科研方法

編者的話21世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)教育瞻望（代序）

第一章音樂(lè)教育學(xué)學(xué)科總論
第一節(jié)音樂(lè)教育學(xué)學(xué)科定義及其基本范疇
第二節(jié)我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育研究的歷史背景
第三節(jié)建國(guó)至改革開(kāi)放以前的我國(guó)音樂(lè)教育研究
第四節(jié)我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展
第五節(jié)我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育學(xué)研究存在的問(wèn)題

第二章音樂(lè)教育的歷史發(fā)展
第一節(jié)中國(guó)音樂(lè)教育史略
第二節(jié)外國(guó)音樂(lè)教育簡(jiǎn)史

第三章音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介
第一節(jié)全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）
第二節(jié)普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）第四章音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)
第一節(jié)音樂(lè)審美能力的內(nèi)涵和功能
第二節(jié)音樂(lè)教育中的審美教育
第三節(jié)音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)

第五章音樂(lè)教育心理學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié)音樂(lè)教育心理學(xué)概述
第二節(jié)中學(xué)生音樂(lè)審美心理的發(fā)展
第三節(jié)音樂(lè)教師心理及音樂(lè)學(xué)習(xí)心理
第四節(jié)音樂(lè)教學(xué)的心理效應(yīng)

第六章音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容
第一節(jié)感受與鑒賞
第二節(jié)表現(xiàn)
第三節(jié)創(chuàng)造
第四節(jié)音樂(lè)與相關(guān)文化

第七章音樂(lè)教學(xué)的基本原則
第一節(jié)立意的原則
第二節(jié)教學(xué)的原則

第八章音樂(lè)學(xué)習(xí)的理論與方法
第一節(jié)音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程
第二節(jié)音樂(lè)學(xué)習(xí)的類型及途徑
第三節(jié)音樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
第四節(jié)音樂(lè)技能學(xué)習(xí)
第五節(jié)音樂(lè)鑒賞的學(xué)習(xí)
第六節(jié)音樂(lè)學(xué)習(xí)中的自?shī)市睦?br />第七節(jié)音樂(lè)創(chuàng)造的學(xué)習(xí)
第八節(jié)音樂(lè)表演的學(xué)習(xí)

第九章音樂(lè)課堂的教學(xué)與設(shè)計(jì)
第一節(jié)音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)
第二節(jié)音樂(lè)課堂教學(xué)類型與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
第三節(jié)音樂(lè)課堂教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
第四節(jié)音樂(lè)教學(xué)媒體的運(yùn)用

第十章課外音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)
第一節(jié)課外音樂(lè)活動(dòng)的價(jià)值與原則
第二節(jié)課外音樂(lè)活動(dòng)的形式與內(nèi)容
第三節(jié)課外音樂(lè)活動(dòng)的組織訓(xùn)練
第四節(jié)課外音樂(lè)教學(xué)需處理的關(guān)系
第五節(jié)數(shù)字環(huán)境下的課外音樂(lè)教學(xué)

第十一章音樂(lè)教材的編寫

第十二章音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié)音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié)音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及實(shí)施

第十三章多媒體音樂(lè)教學(xué)
第一節(jié)多媒體輔助音樂(lè)教學(xué)概述
第二節(jié)在音樂(lè)教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w
第三節(jié)音樂(lè)多媒體的制作

第十四章國(guó)外音樂(lè)教育體系
第一節(jié)達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法
第二節(jié)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法
第三節(jié)柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法
第四節(jié)鈴木音樂(lè)教學(xué)法
第五節(jié)綜合音樂(lè)感教學(xué)法
第六節(jié)其他音樂(lè)教育法第十五章音樂(lè)教師的培養(yǎng)與教育
第一節(jié)音樂(lè)教師的基本能力
第二節(jié)音樂(lè)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)與課程設(shè)置
第三節(jié)教育實(shí)習(xí)

第十六章多元文化視野下的音樂(lè)教育
第一節(jié)國(guó)際音樂(lè)教育學(xué)會(huì)與多元文化音樂(lè)教育
第二節(jié)國(guó)外的多元文化音樂(lè)教育
第三節(jié)中國(guó)本土文化與多元文化音樂(lè)教育

第十七章當(dāng)代音樂(lè)教育思潮
第一節(jié)音樂(lè)教育的現(xiàn)代觀念
第二節(jié)“母語(yǔ)”化基礎(chǔ)音樂(lè)教育的實(shí)施
第三節(jié)音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中應(yīng)肩負(fù)的新使命
第四節(jié)音樂(lè)教育對(duì)智力與非智力開(kāi)發(fā)的互聯(lián)作用
第五節(jié)太空時(shí)代的音樂(lè)教育理念

第十八章音樂(lè)教育科學(xué)研究方法論
第一節(jié)音樂(lè)教育科學(xué)研究方法論及基本過(guò)程
第二節(jié)觀察法
第三節(jié)調(diào)查法
第四節(jié)實(shí)驗(yàn)法
第五節(jié)行動(dòng)研究法
第六節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
第七節(jié)文獻(xiàn)法
第八節(jié)比較法
第九節(jié)音樂(lè)教育論文寫作
第十節(jié)音樂(lè)論文寫作中存在的問(wèn)題與解決方法