聲樂(lè)基礎(chǔ)與兒歌表演唱

　　《聲樂(lè)基礎(chǔ)與兒歌表演唱》以《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》等文件為指導(dǎo)，以提高幼兒教師的藝術(shù)能力為目的而編寫(xiě)。教材緊密聯(lián)系幼兒教師應(yīng)具備的藝術(shù)能力，闡述科學(xué)的聲樂(lè)理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)，本著“教—學(xué)—教”的指導(dǎo)原則，突出實(shí)際操作能力。全書(shū)共分為三大部分：第一部分主要講解的是聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，從聲樂(lè)的概念、分類、唱法入手，系統(tǒng)闡述科學(xué)的發(fā)聲方法的重要性，并翔實(shí)講解了發(fā)聲器官的構(gòu)造，如何正確運(yùn)用喉頭、聲帶、共鳴腔體等進(jìn)行歌唱。本書(shū)作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教材中創(chuàng)新加入了“聲樂(lè)演唱中普遍存在的問(wèn)題及解決途徑”這一知識(shí)點(diǎn)，為在實(shí)際操作中可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)者答疑解難。第二部分結(jié)合聲樂(lè)基本理論，以及解讀《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，分析兒歌及兒歌表演唱的特點(diǎn)、藝術(shù)性、意義以及表演法則，實(shí)操性極強(qiáng)。此外，為提升幼兒教師的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，在這部分中特別增加了經(jīng)典音樂(lè)作品賞析章節(jié)，希望能夠通過(guò)對(duì) 8部經(jīng)典音樂(lè)作品的賞析，豐富學(xué)習(xí)者的藝術(shù)鑒賞水平，開(kāi)拓音樂(lè)視野，為今后的音樂(lè)教學(xué)做積極補(bǔ)充。第三部分選取了 100首幼兒歌曲，根據(jù)年齡特點(diǎn)分類羅列，并對(duì)每一首作品進(jìn)行譜面分析和演唱提示、教學(xué)提示，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，其中后 40首幼兒歌曲是近些年編者教學(xué)過(guò)程中積累的學(xué)生作業(yè)作品，這為眾多的幼兒歌曲作品注入了新鮮的血液，也體現(xiàn)了編者為推動(dòng)幼兒歌曲發(fā)展所做的積極貢獻(xiàn)。

　　趙婷，漢族，北京人，中共黨員，北京音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員；2008年畢業(yè)于首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)演唱與教學(xué)研究專業(yè)，碩士研究生；曾任國(guó)家大劇院合唱團(tuán)歌劇合唱演員，現(xiàn)任北京青年政治學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院藝術(shù)教研室主任、講師；所教授課程包括《聲樂(lè)與兒歌表演唱》《音樂(lè)基礎(chǔ)課程》《幼兒歌曲鋼琴伴奏》《合唱與指揮》等。