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內(nèi)容簡介

　　財務(wù)管理人才是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性寶貴資源，其數(shù)量和質(zhì)量直接決定了企業(yè)能夠盡快適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)并形成長期競爭優(yōu)勢。構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理人才“升級版”的實戰(zhàn)能力，實現(xiàn)從“財務(wù)型”向“戰(zhàn)略型”財務(wù)管理的轉(zhuǎn)型升級，更好服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展，是高校亟待解決的重要課題和緊迫任務(wù)。本書通過對高校層面、學(xué)生層面、就業(yè)單位層面深入調(diào)查研究，剖析中國財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，為財務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供思路。借鑒美國、英國、日本、加拿大等發(fā)達國家的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合國內(nèi)外人才培養(yǎng)的不同情況，對高校構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式從理論和實踐的層面進行系統(tǒng)的研究探索，基于歷史演變和前瞻性相結(jié)合、國內(nèi)研究與國外研究相結(jié)合、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)探討，力求適應(yīng)新形勢、新任務(wù)。全書呈現(xiàn)有案例，有思想，有空間，新框架，新版式，新方法的“三有三新”的特色，指導(dǎo)優(yōu)化課程體系、變革教學(xué)方法、更新評價理念、構(gòu)建全方位教材、造就高素質(zhì)教師五大人才培養(yǎng)體系。

作者簡介

　　李克紅，2009年7月畢業(yè)于首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，管理學(xué)碩士研究生（會計學(xué)方向），從事成人高等教育工作至今已16年，現(xiàn)任北京宣武紅旗大學(xué)管理系副教授，任現(xiàn)職以來發(fā)表論文17篇，撰寫教材13本，參與省部級和市級課題及優(yōu)秀人才資助課題11項。多年鉆研學(xué)術(shù)形成了全面的專業(yè)理論基礎(chǔ)，并對管理學(xué)領(lǐng)域財務(wù)管理做了深入的探討。其中論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，管理會計人才培養(yǎng)模式探析》發(fā)表在《財務(wù)與會計》。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié)研究背景和研究意義
第二節(jié)相關(guān)概念界定
第三節(jié)研究綜述
第四節(jié)研究的方法與框架

第二章中國財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
第一節(jié)財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式高校層面特點分析
第二節(jié)財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀學(xué)生層面調(diào)查分析
第三節(jié)財務(wù)管理專業(yè)人才需求現(xiàn)狀用人單位層面調(diào)查分析

第三章國外財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式特點研究
第一節(jié)美國財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式
第二節(jié)英國財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式
第三節(jié)日本財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式
第四節(jié)加拿大財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式
第五節(jié)發(fā)達國家財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式的發(fā)展走向

第四章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理人才培養(yǎng)實驗研究
第一節(jié)實驗研究方法與工作過程
第二節(jié)問卷調(diào)查財務(wù)管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與存在的問題
第三節(jié)財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
第四節(jié)實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理人才培養(yǎng)實驗
第五節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理人才培養(yǎng)實驗效果評價

第五章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
第一節(jié)優(yōu)化課程體系，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能
第二節(jié)變革教學(xué)方法，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐技能
第三節(jié)更新評價理念，構(gòu)建合理質(zhì)量評價體系
第四節(jié)構(gòu)建全方位教材，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)
第五節(jié)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)，造就高素質(zhì)教師隊伍

參考文獻