兒童青少年教育心理學：孩子厭學怎么辦？

　　厭學是當今兒童和青少年在成長過程中，遇到的最突出的問題之一，也是家長和老師最頭痛的問題之一，厭學本身不是病，而是孩子在自我價值、校園生活、親子關系、社會期待等方面產生的心理層面的問題所導致的結果。本書從上千個厭學案例中，挑選出具有代表性的80個案例，用通俗易懂的語言，分析孩子厭學的根本原因，找到厭學背后的心理問題，并總結出36類解決對策，架起父母與孩子之間溝通的橋梁，幫助厭學的孩子重返校園，愛上學習，迎接屬于自己的美好未來。

　　韋志中1號渡老師，國家心理督導師。阜陽市政協委員，安徽省第十屆科協委員，“阜陽好人”，阜陽市最美科技工作者，阜陽市心理學會會長，廣州市心絲帶心理志愿者協會會長，韋志中心理學網校校長。中國心理學會心理服務機構工作委員會委員，中國社工聯合會心理健康工作委員會常務委員兼本會團體心理咨詢學部主任，安徽省心理學會常務理事，廣東省心理咨詢與治療專委會委員。 從事心理咨詢與心理教育工作20余年，出版心理學著作《畫心：繪畫心理治療師的心靈透視課》《心理咨詢師成長之路》《誰在掌控你的人生：破解生命的四大魔咒》等20多本。被多所高校聘為客座教授、特邀研究員，被《人民日報》《南風窗》等上百家媒體采訪報道。其創(chuàng)辦的心理學網校有學員3萬多名。他以“讓更多的人因為心理學而受益”為職業(yè)理想，努力踐行一個心理學工作者的社會責任和使命。 著作 001《畫心：繪畫心理治療師的心靈透視課》 002《心理咨詢師成長之路》 003《誰在掌控你的人生：破解生命的四大魔咒》 004《社會心理服務的機遇與挑戰(zhàn)》 005《兒童青少年心理學》 006《幸福36計：成語典故中的心理學》 007《社會心理服務走基層實踐與調研紀實》 008《權宜之“計”》 009《積極心理學》 010《心解水滸》 011《體驗式班會》 012《心旅伴》 013《愛情心理學》 014-016《團體心理服務技能（本會團體方向）培訓教材》系列 017《家有高考生》 018《學生生涯規(guī)劃體驗課實錄》 019《學生積極心理品質訓練課實錄》 020《體驗式家長會》 021《心理學入門》 022《兒童青少年教育心理學：孩子厭學怎么辦？》 …… 周治瓊曾任廣州市腦科醫(yī)院少兒科心理醫(yī)生，79號渡老師，廣州市治心心理咨詢工作室創(chuàng)始人。從事兒童青少年心理治療相關工作5年，共接診患者2000余人，累計治療時間達5000小時。臨床經驗豐富，專業(yè)能力過硬，能準確分析兒童青少年問題背后的成因，針對性地開展治療；同時擅于結合家庭治療，改善家庭互動模式。 發(fā)表多篇兒童青少年心理健康及家庭教育論文，協助編寫《向取育兒經》《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》《社區(qū)心理學：中國化視角下的理論與探索》《兒童青少年心理學》等書籍。