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內容簡介

　　孩子在家上網(wǎng)課需要父母盯，寫作業(yè)需要家長監(jiān)督，練鋼琴，學跳舞，下圍棋等都需要人陪，甚至和朋友玩耍也需要家長在旁邊保護；“孩子不主動怎么辦”已經(jīng)成為當下家長急迫需要解決的問題之一。如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？丹尼爾·西格爾基于神經(jīng)認知機制結合教育經(jīng)驗提出解決方案：培養(yǎng)孩子具有平衡力、復原力、洞察力和共情力的開放式大腦。當孩子們用開放式大腦工作時，他們更樂于探索和嘗試，好奇心和想象力更強，更善于處理人際關系。他們會主動學習、主動表達、主動嘗試、主動溝通。主動型孩子會自行成長，獲得幸福美好有成就感的人生。《如何讓孩子自覺又主動》以9項實操策略，配合高效親子溝通的三色區(qū)圖示，以及趣味互動親子漫畫，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達，讓孩子自信且主動地迎接未來挑戰(zhàn)。

作者簡介

　　丹尼爾·西格爾（Daniel J. Siege）國際知名教育家、心理學家，“全腦教養(yǎng)”提出者。加州大學洛杉磯分校精神病學臨床教授，哈佛大學醫(yī)學博士。正念覺知研究中心聯(lián)席主任，第七感研究所（Mindsight Institute）創(chuàng)始人。著有《全腦教養(yǎng)法》《由內而外的教養(yǎng)》《第七感》等暢銷書，且在腦科學、心理治療和兒童教養(yǎng)領域不斷有開創(chuàng)性的作品問世。蒂娜·佩恩·布賴森（Tina Payne Bryson）兒童與青少年心理治療師，南加州大學博士，知名育兒專家。第七感研究所主任，致力于兒童教育及發(fā)展事業(yè)。執(zhí)業(yè)臨床社會工作者，擁有豐富的兒童心理治療及家長咨詢經(jīng)驗。

圖書目錄

第1章什么是開放式大腦 - 001
開放并不是縱容 - 009
可塑性給大腦無限可能 - 013
開放式大腦的四大特質 – 019

第2章平衡力：掌控情緒和行為 - 027
平衡是一種可學會的能力 - 032
平衡與綠色區(qū) - 035
測一測孩子的平衡力 - 042
親子關系中的平衡 - 046
開放式大腦的平衡有效點 - 049
平衡的日程，平衡的大腦 - 057
自由玩耍發(fā)展平衡力 - 058
測一測孩子日程的平衡度 – 062
你能做什么：用開放式大腦策略促進平衡力 - 064
親子互動教給孩子平衡力 - 072
父母成長如何提升自己的平衡力 – 075

第3章復原力：熱愛挑戰(zhàn)，百折不撓 - 079
培養(yǎng)能力，而不是消除行為 - 082
擴展綠色區(qū) - 087
推一把，拉一把 - 092
你能做什么：提升復原力的開放式大腦策略 - 098
親子互動教給孩子復原力 - 106
父母成長提升自己的復原力 – 109

第4章洞察力：了解自己，建立自信 - 111
構建有洞察力的大腦 - 115
球員與觀眾：觀察者的體驗 - 117
暫停的力量 - 122
把暫停的威力教給孩子 - 125
你能做什么：提升洞察力的開放式大腦策略 - 129
親子互動教給孩子洞察力 – 137
父母成長提升自己的洞察力 – 139

第5章共情力：善于溝通，豐富人際交往 - 143
孩子太自私了嗎 - 147
五維共情力 - 152
提升共情力 - 153
共情的科學 - 158
你能做什么：提升共情力的開放式大腦策略 - 161
親子互動把共情教給你的孩子 - 170
父母成長如何提升自己的共情力 - 172