漢語作為第二語言教學(xué)聽說技能教學(xué)研究

總序
綜述
第一章 口語教學(xué)的理念與模式
第一節(jié) 口語教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)
第二節(jié) 口語教學(xué)系統(tǒng)
第三節(jié) 口語教學(xué)語法大綱
第四節(jié) 口語能力教學(xué)模式
第五節(jié) 寫說一體化的口語能力教學(xué)模式
第二章 口語教學(xué)的方法與途徑
第一節(jié) 任務(wù)型教學(xué)
第二節(jié) 主題式教學(xué)
第三節(jié) 交際策略教學(xué)
第四節(jié) 合作學(xué)習(xí)
第三章 口語教學(xué)的課堂實(shí)踐與創(chuàng)新
第一節(jié) 初級口語教學(xué)
第二節(jié) 中高級口語教學(xué)
第三節(jié) 高級口語教學(xué)
第四節(jié) 師生話語互動
第五節(jié) 口語課堂的話語權(quán)
第四章 聽力教學(xué)理論研究
第一節(jié) 聽力微技能
第二節(jié) 聽解圖式
第三節(jié) 語速標(biāo)準(zhǔn)的建立
第四節(jié) 語速與聽力理解的關(guān)系
第五章 聽力教學(xué)的方法與效果
第一節(jié) 輸入一輸出訓(xùn)練模式
第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段
第三節(jié) 兩種聽力方式的效果
第四節(jié) 介紹性說明、選項(xiàng)呈現(xiàn)方式與聽力理解
第六章 學(xué)習(xí)者因素
第一節(jié) 聽力的學(xué)習(xí)策略
第二節(jié) 漢語學(xué)習(xí)者聽力策略
第三節(jié) HSK聽力理解的應(yīng)試技巧