新時代背景下鋼琴教育研究與踐行

前言
緒論
第一章 文化視角下的中西鋼琴物語
第一節(jié) 鋼琴的演變
第二節(jié) 鋼琴構(gòu)造與發(fā)音原理
第三節(jié) 中國鋼琴音樂的引人
第四節(jié) 中西鋼琴音樂比較研究
第二章 西方鋼琴音樂文化中心主義歷史審視
第一節(jié) 西方早期鍵盤音樂
第二節(jié) 理性與嚴(yán)謹(jǐn)：巴洛克時期的古鋼琴音樂
第三節(jié) 形式與美感：古典時期的鋼琴音樂
第四節(jié) 浪漫與詩意：浪漫時期的鋼琴音樂
第五節(jié) 民族化探索：民族樂派的鋼琴音樂
第六節(jié) 多元并存：20世紀(jì)的鋼琴音樂
第三章 “中國風(fēng)格”鋼琴音樂文化的自信構(gòu)建
第一節(jié) 文化選擇：20世紀(jì)初鋼琴音樂在中國的傳播
第二節(jié) 文化兼容：20世紀(jì)中期的“中國風(fēng)格”鋼琴音樂創(chuàng)作
第三節(jié) 文化沙漠與多元：20世紀(jì)后期的“中國風(fēng)格”鋼琴音樂創(chuàng)作
第四節(jié) 文化推動：“中國風(fēng)格”鋼琴音樂形成的文化底蘊(yùn)及審美內(nèi)核
第四章 中西鋼琴音樂教育對比研究
第一節(jié) 西方鋼琴音樂教育的發(fā)展
第二節(jié) 中國百年鋼琴音樂教育的形成
第三節(jié) 中西鋼琴音樂教育理念與實(shí)踐對比分析
第五章 科學(xué)思維視域下的鋼琴教學(xué)內(nèi)容改革
第一節(jié) 鋼琴演奏的理性因素——作品結(jié)構(gòu)分析對演奏的支撐作用
第二節(jié) 鋼琴演奏的感性因素——感受、想象與創(chuàng)造
第六章 集體課視域下的鋼琴教學(xué)踐行
第一節(jié) 鋼琴集體課的優(yōu)勢及開展意義
第二節(jié) 鋼琴集體課中的視奏實(shí)踐
第三節(jié) 鋼琴集體課中的合奏實(shí)踐
第七章 基于就業(yè)導(dǎo)向下的鋼琴教學(xué)踐行
第一節(jié) 鋼琴教學(xué)的“專業(yè)”與“師范性”平衡
第二節(jié) 即興伴奏匯報(bào)演出
第三節(jié) 鋼琴彈唱匯報(bào)演出
第四節(jié) 校企結(jié)合實(shí)地實(shí)習(xí)實(shí)踐
第八章 舞臺表演型人才視域下的鋼琴教學(xué)踐行
第一節(jié) 中國鋼琴音樂作品詮釋
第二節(jié) 西方鋼琴音樂作品詮釋
參考文獻(xiàn)