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內(nèi)容簡介

　　《中國大學(xué)生英語口語自主學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)研究》針對大學(xué)英語“啞巴英語”現(xiàn)象，從分析學(xué)習(xí)策略缺失、學(xué)習(xí)動機不強的癥結(jié)出發(fā)，依據(jù)心理學(xué)動機理論和二／外語動機理論，結(jié)合地方院校大學(xué)生特有的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求等，從價值分析、需求、信心和策略等方面對學(xué)生大學(xué)英語口語自主學(xué)習(xí)的動機展開研究，研究顯示動機培養(yǎng)能顯著提高學(xué)習(xí)者的口語成績?！吨袊髮W(xué)生英語口語自主學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)研究》采用思辨、定性和定量研究方法，對大學(xué)英語教師和從事二語習(xí)得的研究生有一定的參考價值。《中國大學(xué)生英語口語自主學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)研究》的讀者對象主要為從事二／外教學(xué)的高校教師、科研人員和研究生等。

作者簡介

　　廣西梧州學(xué)院外國語學(xué)院副教授，廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生，上海外國語大學(xué)英語學(xué)院博士。學(xué)科專長：應(yīng)用語言學(xué)。

圖書目錄

第1章緒論
1．1 研究背景
1．2 研究意義
1．3 本書結(jié)構(gòu)
1．4 研究方法
第2章文獻(xiàn)綜述
2．1 引言
2．2 國外外語自主學(xué)習(xí)研究
2．3 國內(nèi)自主學(xué)習(xí)研究
2．4 二／外語學(xué)習(xí)策略研究
2．5 前期研究的不足
2．6 小結(jié)
第3章動機理論
3．1 引言
3．2 二／外語學(xué)習(xí)動機的內(nèi)涵
3．3 主流心理學(xué)動機理論
3．4 二／外語學(xué)習(xí)的動機理論
3．5 動機衰竭研究
3．6 自主學(xué)習(xí)的動機研究
3．7 二／外語學(xué)習(xí)的動機策略研究成果與不足
3．8 小結(jié)
第4章大學(xué)英語口語自主學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)實證
4．1 引言
4．2 實驗的設(shè)計
4．3 大學(xué)英語口語自主學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)
4．4 動機培養(yǎng)對英語口語自主學(xué)習(xí)動機的影響
4．5 動機培養(yǎng)對英語口語成績的影響
4．6 實驗組受／未受啟發(fā)前／后測
4．7 實驗變量的相關(guān)分析
4．8 研究結(jié)論
4．9 對研究結(jié)論的解釋與討論
第5章結(jié)束語
5．1 引言
5．2 主要研究發(fā)現(xiàn)
5．3 研究存在的不足
5．4 對未來研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄
索引
致謝