大學(xué)語文

　　《大學(xué)語文》圍繞聽、說、讀、寫四項能力，分閱讀欣賞、口才訓(xùn)練、應(yīng)用寫作三大模塊進(jìn)行編寫，建構(gòu)讀說寫三位一體的大學(xué)語文教材體系?！伴喿x欣賞”模塊主要選取古今中外經(jīng)典文章，充分體現(xiàn)人文性、價值引導(dǎo)性，在提升學(xué)生賞析能力的同時，培養(yǎng)他們正確的價值取向以及獨(dú)立思考和知識遷移的能力。“口才訓(xùn)練”模塊主要選取溝通、演講、辯論、求職等內(nèi)容，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性，使學(xué)生講好普通話，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用母語表情達(dá)意，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒贤ń涣?，提高口語交際水平?！皯?yīng)用寫作”模塊主要選取行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、禮儀文書等內(nèi)容，充分體現(xiàn)專業(yè)性和職業(yè)性，使學(xué)生夠?qū)⒁?guī)范格式應(yīng)用于具體寫作實(shí)踐。

　　劉洪英（1965-），女，天津市人，天津濱海職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部教師，副教授，主要從事人文學(xué)科的教學(xué)與研究工作。